A INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM TANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE: INDICADORES PARA POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DE SAÚDE

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2015
Autor(a) principal: Souza, Marcelo Franco e
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual do Ceará
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Psicologia infantil
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