Desenvolvimento de um objeto de aprendizagem para o ensino de conceitos de probabilidade

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Santos, José Jefferson Aguiar dos lattes
Orientador(a): Moita, Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro lattes
Banca de defesa: Rêgo, Rômulo Marinho do lattes, Araújo, Magnólia Fernandes Florêncio de lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Estadual da Paraíba
Programa de Pós-Graduação: Mestrado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática
Departamento: Ensino de Física
País: BR
Palavras-chave em Português:
Probabilidade
Tecnologia da Informação e Comunicação
Objetos de Aprendizagem
Palavras-chave em Inglês:
Probability
Information Technology and Communication
Learning Objects
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso: http://tede.bc.uepb.edu.br/tede/jspui/handle/tede/1960
Resumo: This research aimed to investigate the use of learning objects in the process of teaching the concepts of probability. To this end, we rely on the Theory of Meaningful Learning of Ausubel and Papert's constructivist and theoretical. We work with a group of third grade high school of a local school in the interior of Pernambuco. The methodology used in this research was based on studies of qualitative research, participant observation, and the method chosen was the case study. The results indicate changes in effective communication and interaction between the components of the classroom and a significant improvement in the teaching and learning, enabling you to the student to participate in building their own knowledge, which favors a better acquisition of knowledge, skills and abilities on the concepts of probability.
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