Educação a distância como ferramenta para capacitação continuada em Biossegurança dos profissionais das áreas de Descontaminação e Esterilização

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Silva, Josué Marcelo de Almeida lattes
Outros Autores: josuealmeida@nupem.ufrj.br
Orientador(a): Bello, Alexandre Ribeiro lattes
Banca de defesa: Ignácio, Ana Cláudia de Paula Rosa lattes, Carvalho, Paulo Roberto de lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Saúde, Medicina Laboratorial e Tecnologia Forense
Departamento: Centro Biomédico::Instituto de Biologia Roberto Alcantara Gomes
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Biossegurança
Esterilização
Capacitação
Descontaminação
Educação à Distância
Palavras-chave em Inglês:
Biosafety
Sterilization
Training
Decontamination
Distance Education
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS DA SAUDE
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/18091
Resumo: Health professionals need to acquire basics in Biosecurity, hygiene habits and care needed to minimize work accidents and occupational agents generating infection. This study aimed to solidify the empirical knowledge of workers in the areas of decontamination and sterilization Biosafety. It developed a distance learning course linked to Moodle platform telessaúde UERJ, after surveying the literature on the conduct and condition of Biosafety in the area of decontamination and sterilization linked the Material Storage Centers in the Southeast, for understanding professional profile, empirical knowledge and development of cognitive knowledge of the professionals involved in these areas. Questionnaires were applied to professional conduct, pre-test, the video lessons presentation and implementation of the post-test. the increase was found cognitive knowledge regarding the preventive processes and minimizing the risk of these environments in which develops its labor activities. We conclude that the application of distance learning course is an effective method of preventive improvement of professionals to develop their professional activities. We aimed therefore, improve the knowledge of prevention of these workers, enabling best practice and norm in safety.
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This study aimed to solidify the empirical knowledge of workers in the areas of decontamination and sterilization Biosafety. It developed a distance learning course linked to Moodle platform telessaúde UERJ, after surveying the literature on the conduct and condition of Biosafety in the area of decontamination and sterilization linked the Material Storage Centers in the Southeast, for understanding professional profile, empirical knowledge and development of cognitive knowledge of the professionals involved in these areas. Questionnaires were applied to professional conduct, pre-test, the video lessons presentation and implementation of the post-test. the increase was found cognitive knowledge regarding the preventive processes and minimizing the risk of these environments in which develops its labor activities. We conclude that the application of distance learning course is an effective method of preventive improvement of professionals to develop their professional activities. We aimed therefore, improve the knowledge of prevention of these workers, enabling best practice and norm in safety.Os profissionais da saúde precisam adquirir noções básicas em Biossegurança, higiene, hábitos e cuidados necessários para minimização dos acidentes de trabalho e infecção gerada por esses agentes ocupacionais. O presente estudo teve como objetivo solidificar os conhecimentos empíricos dos trabalhadores das áreas de descontaminação e esterilização em Biossegurança. Elaborou-se um curso a distância vinculado a plataforma MOODLE do telessaúde da UERJ, após levantamento na literatura sobre a conduta e a condição de Biossegurança na área da descontaminação e esterilização vinculadas as Centrais de Materiais Esterilizados da região Sudeste, para o entendimento do perfil profissional, dos conhecimentos empíricos e desenvolvimento do conhecimento cognitivo dos profissionais envolvidos nestas áreas. Foram aplicados questionários sobre conduta profissional, pré-teste, apresentação das videoaulas e aplicação do pós-teste. Verificou-se o aumento do conhecimento cognitivo referente aos processos preventivos e a minimização do risco destes ambientes nos quais suas atividades laborais são desenvolvidas. Conclui-se que a aplicação do curso a distância constitui um método efetivo de aprimoramento preventivo dos profissionais no desenvolvimento das suas atividades laborais.Submitted by Heloísa CB/A (helobdtd@gmail.com) on 2022-07-22T13:36:38Z No. of bitstreams: 1 Josué Marcelo de Almeida Silva.pdf: 1205653 bytes, checksum: 206b35ee45e2f095a4b8daca84204cd5 (MD5)Made available in DSpace on 2022-07-22T13:36:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Josué Marcelo de Almeida Silva.pdf: 1205653 bytes, checksum: 206b35ee45e2f095a4b8daca84204cd5 (MD5) Previous issue date: 2016-04-20application/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Saúde, Medicina Laboratorial e Tecnologia ForenseUERJBrasilCentro Biomédico::Instituto de Biologia Roberto Alcantara GomesBiosafetySterilizationTrainingDecontaminationDistance EducationBiossegurançaEsterilizaçãoCapacitaçãoDescontaminaçãoEducação à DistânciaCIENCIAS DA SAUDEEducação a distância como ferramenta para capacitação continuada em Biossegurança dos profissionais das áreas de Descontaminação e EsterilizaçãoDistance education as a tool for continuing Biosafety training in the areas of Decontamination and Sterilization areasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALDissertação - Josué Marcelo de Almeida Silva - 2016 - CompletaDissertação - Josué Marcelo de Almeida Silva - 2016 - Completaapplication/pdf1205653http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/18091/2/Disserta%C3%A7%C3%A3o+-+Josu%C3%A9+Marcelo+de+Almeida+Silva+-+2016+-+Completa206b35ee45e2f095a4b8daca84204cd5MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82123http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/18091/1/license.txte5502652da718045d7fcd832b79fca29MD511/180912024-02-26 20:38:10.293oai:www.bdtd.uerj.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-26T23:38:10Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false
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