O uso do GeoGebra para o ensino de geometria

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Andrade, Pedro Paulo Tavares de lattes
Orientador(a): Oliveira Junior, Rogerio Luiz Quintino de lattes
Banca de defesa: Biazutti, Angela Cássia lattes, Barbosa, Augusto Cesar de Castro lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
Departamento: Centro de Tecnologia e Ciências::Instituto de Matemática e Estatística
País: BR
Palavras-chave em Português:
Avanços tecnológicos
Recursos tecnológicos
GeoGebra
SAEB
Geometria dinâmica
Geometria Estudo e ensino
Ensino auxiliado por computador
Palavras-chave em Inglês:
Technological advancement
Technological resources
GeoGebra
SAEB
Dynamic geometry
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/4841
Resumo: This work has the objective to introduce the effectiveness of the application of GeoGebra software as a tool to help in the teaching of geometry, and a technological resource can be of great value to teachers and students. To address the need of the school and teachers, by contacting the technological resources that can be implemented in teaching and improve the assimilation of certain concepts for students. As a way of reinforcing a reflection on the teaching of mathematics in public schools, the results of the SAEB of 2015 are presented, using the results as a form to diagnose, in which topics the students have difficulties in geometry. Collaboration with the propagation of the software and to collect data about its use in the classroom, it was selected the Colégio Estadual Evangelina Porto da Mota, located in the city of Duque de Caxias, in Rio de Janeiro, where activities were applicated with the GeoGebra to students of the 9th year of elementary school. The activities show that certain concepts can be better introduced when aided by software because of their ability to move objects and see it at different angles
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