Percepção do estudante de medicina sobre a atenção à mulher no climatério no internato em unidade de saúde da família

• Ano de defesa: 2014
• Autor(a) principal: Passos, Lúcia de Fátima Monteiro
• Orientador(a): Vilela, Rosana Quintella Brandão
• Banca de defesa: Costa, Antônio Carlos Silva , Costa, Paulo José
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Alagoas
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino na Saúde
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Saúde da Mulher; Climatério; Integralidade em Saúde; Programa Saúde da Família (Brasil); Women's Health; Climacteric; Health Integrality
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::MEDICINA
• Link de acesso: http://www.repositorio.ufal.br/handle/riufal/1921

O climatério é o período de transição entre a fase reprodutiva ou fértil e a não reprodutiva. Segundo a OMS, é uma fase biológica e não um estado patológico da mulher. Esta fase pode desencadear vários sintomas como os vasomotores, psicológicos, urogenitais, sexuais e outros, advindos do hipoestrogenismo, que prejudicam sua qualidade de vida. Sabe-se que a relação entre esses sintomas e a qualidade de vida relacionada à saúde ainda é assunto bastante controverso, complexo e pouco discutido entre profissionais da área da saúde. Sob a perspectiva da formação para a integralidade da atenção à saúde, especialmente na atenção á mulher no climatério, esta pesquisa teve como objetivo conhecer eventuais limites do estágio nas USF em relação ao desenvolvimento das competências gerais, indispensáveis para atenção à mulher no climatério. Esta pesquisa, teve como resultado final, a construção de um artigo científico, e a elaboração de um panfleto educativo em forma de leque (produto), que tem como objetivo levar informações pertinentes sobre o climatério para usuários (as) das unidades básicas de saúde, estudantes e profissionais de saúde. No artigo apresenta uma pesquisa com abordagem quantitativa e que usou um questionário tipo Likert para coleta de dados. Os resultados demonstraram que os estudantes perceberam que as oportunidades de desenvolvimento de competências cognitivas gerais e relacionais se encontravam em zona de conforto. Porém, as oportunidades para o desenvolvimento de competências técnicas específicas como: exame físico, ginecológico e citopatológico, bem como nas competências de ordem integrativas encontravam-se em zona crítica. Verifica-se nos resultados que apesar de haver iniciativas positivas de romper com o tradicionalismo da formação médica, as maiores oportunidades vivenciadas pelos estudantes em relação à saúde da mulher no climatério, ainda estão centradas na cognição.