Gerações brasileiras: uma proposta de classificação e identificação dos valores pessoais e no trabalho

• Ano de defesa: 2022
• Autor(a) principal: Milhome, Jaqueline Cavalcante
• Orientador(a): Rowe, Diva Ester Okazaki
• Banca de defesa: Rowe, Diva Ester Okazaki , Helal, Diogo Henrique, Porto, Juliana Barreiros, Paiva, Kely Cesar Martins de, Dos-Santos, Marcos Gilberto
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Bahia
• Programa de Pós-Graduação: Núcleo de Pós-Graduação em Administração (NPGA)
• Departamento: Escola de Administração
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Gerações brasileiras; Valores no trabalho; Valores pessoais
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37082

A vida em sociedade é protagonizada por indivíduos os quais vivem relações pessoais e de trabalho que se interconectam e coexistem na vida do indivíduo a partir de diferentes experiências formativas. Vivenciadas em períodos específicos da vida do indivíduo, essas experiências resultam em valores, comportamentos, preferências e perspectivas de mundo comuns a indivíduos que compartilharam experiências similares. Assim se formam gerações. Essas experiências advêm de momentos marcantes específicos à um contexto sócio-histórico e à cultura de cada sociedade, sendo, assim, inadequado impor a configuração geracional de uma sociedade a outra. Motivado por essa inadequação, não identificando classificação de gerações desenvolvida e validada para o contexto brasileiro e somado à importância da compreensão dos Valores pessoais e Valores no Trabalho em uma nova classificação de gerações, esta tese tem por objetivo geral: “Analisar as diferenças de Valores Pessoais e Valores no Trabalho entre as diferentes gerações brasileiras, a partir de uma nova proposta de classificação de gerações para o Brasil”. Para tanto, foram desenvolvidos quatro estudos, que originaram os quatro artigos desta tese. O primeiro estudo fez uma análise comparativa de estudos publicados em português e em inglês, entre 2010 e 2021, sobre Valores no Trabalho nas Gerações. Nestes, a geração mais velha mostra-se mais ligada às regras, valorizando o status e a ascensão profissional e com dificuldades de se adaptar à tecnologia e à celeridade das informações, enquanto as gerações mais novas evidenciam menos paciência com mais velhos e detestam reuniões longas. O segundo estudo propôs uma classificação de gerações embasada nas especificidades socioculturais brasileiras. A partir de levantamento histórico e análise de 452 respostas, chegou-se a 7 gerações: Nacionalista (1910 a 1929); Pré-ditadura (1930 a 1943); Reprimida (1944 a 1958); Diretas (1959 a 1968); Hiperinflação (1969 a 1978); Social (1979 a 1991); Geração 4.0 (1992 a 2005). O terceiro estudo investigou diferenças nos Valores Pessoais entre as gerações brasileiras. A amostra com 864 respondentes evidencia diferenças de Valores Pessoais entre as gerações, com destaque para a Geração Social, que permeia todas as diferenças evidenciadas nesta pesquisa. O quarto estudo investigou diferenças entre os Valores no Trabalho em diferentes gerações. Partindo de uma amostra com 490 casos válidos, evidenciou-se diferenças entre as gerações Diretas, Hiperinflação e Social, com destaque para a Geração Social. Compreende-se que os achados advindos de cada um dos artigos da tese contribuem para a literatura e para a sociedade, ao apresentar características coerentes com a realidade brasileira e, por consequência, possibilitar aos diversos setores da sociedade o desenvolvimento de experiências sociais, meios de trabalho e socialização, comunicação, tratamentos e direcionamentos mais assertivos para os diversos setores da sociedade e áreas da vida do indivíduo.