Atividades de produção de textos em livros didáticos do ensino médio: dos gêneros textuais à análise de discurso

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2013
Autor(a) principal: Santos, Adelino Pereira dos
Orientador(a): Souza, Iracema Luiza de
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Livros didáticos
Ensino médio
Língua portuguesa
Estudo e ensino
Link de acesso: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/8622
Resumo: 176 f.
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spelling Santos, Adelino Pereira dosSantos, Adelino Pereira dosSouza, Iracema Luiza de2013-02-21T17:27:53Z2013-02-21T17:27:53Z2013-02-21http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/8622176 f.A partir de um dispositivo teórico heterogêneo, o trabalho de pesquisa apresentado nesta tese de doutorado fundamenta-se nos pressupostos metodológicos da Análise de Discurso de linha francesa (AD). O objetivo da pesquisa foi analisar edições recentes de livros didáticos de Matemática, Química, Física, Biologia, História, Geografia e Língua Portuguesa, distribuídos pelo Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio (PNLEM) e adotados por três escolas públicas de dois municípios na região do Recôncavo do estado da Bahia, para: 1 – descrever que condições de produção de textos escritos são fornecidas aos alunos do Ensino Médio; 2 – analisar se as atividades de produção de textos escritos contribuem para a formação de produtores de textos autênticos; 3 – apresentar uma relação dos gêneros discursivos sugeridos para a produção de textos escritos; e, 4 – identificar que concepções e/ou pressupostos teóricos sobre língua e sobre texto podem ser inferidos a partir da análise discursiva das atividades de produção de textos escritos. A análise discursiva revelou a predominância do Discurso Pedagógico Tradicional sobre o Conteúdo de Língua Portuguesa (DPT) na origem e constituição da maioria das atividades de produção de textos escritos nos livros didáticos investigados. Neste trabalho, compreendem-se por textos autênticos aqueles que são produzidos por uma real necessidade interlocutiva, isto é, cujas condições de produção pressupõem pelos menos dois interlocutores, uma necessidade de comunicação (um objetivo comunicacional ou interlocutivo a ser alcançado) e os meios adequados para a realização do processo interativo. Neste sentido, pesquisas como esta se justificam não só pelo caráter de denúncia, importante bandeira política na luta pela mudança a favor da qualidade do ensino nas escolas públicas, mas sobretudo por possibilitar reflexões para a busca de soluções para os problemas apontados. Pelos pressupostos teóricos da AD, divisam-se as atividades de produção de textos (APT) como uma “arena de luta” em que sobrevivem pré-construídos sobre o fazer pedagógico, reveladores de concepções de língua e de texto arraigadas nas práticas discursivas escolares, que tornam as escolas e suas atividades pedagógicas, entre elas as APT, infensas às descobertas científicas e filosóficas oriundas das academias e centros avançados de pesquisa.Submitted by Cynthia Nascimento (cyngabe@ufba.br) on 2013-02-21T15:55:39Z No. of bitstreams: 1 Adelino Pereira dos Santos.pdf: 2326110 bytes, checksum: a3618eeb8bd26620b2d758a3dc87934d (MD5)Approved for entry into archive by Alda Lima da Silva(sivalda@ufba.br) on 2013-02-21T17:27:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Adelino Pereira dos Santos.pdf: 2326110 bytes, checksum: a3618eeb8bd26620b2d758a3dc87934d (MD5)Made available in DSpace on 2013-02-21T17:27:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Adelino Pereira dos Santos.pdf: 2326110 bytes, checksum: a3618eeb8bd26620b2d758a3dc87934d (MD5)Universidade Federal da Bahia. Instituto de Letras. Salvador-Ba, 2010.Livros didáticosEnsino médioLíngua portuguesaEstudo e ensinoAtividades de produção de textos em livros didáticos do ensino médio: dos gêneros textuais à análise de discursoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisporreponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBAinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALTese. Adelino Pereira dos SantosTese. Adelino Pereira dos Santosapplication/pdf2326110https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/8622/1/Tese.%20Adelino%20Pereira%20dos%20Santosa3618eeb8bd26620b2d758a3dc87934dMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1762https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/8622/2/license.txt1b89a9a0548218172d7c829f87a0eab9MD52TEXTAdelino Pereira dos Santos.pdf.txtAdelino Pereira dos Santos.pdf.txtExtracted texttext/plain398437https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/8622/3/Adelino%20Pereira%20dos%20Santos.pdf.txt12a31e2f40acc0af9d53adf4aa03529fMD53Tese. Adelino Pereira dos Santos.txtTese. 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