Impacto do suporte metodológico e ferramental orientado a aspectos de usabilidade no ensino prático da engenharia de software.

• Ano de defesa: 2010
• Autor(a) principal: LIMA, Giuseppe Anthony Nascimento de.
• Orientador(a): LULA JÚNIOR, Bernardo.
• Banca de defesa: QUEIROZ, José Eustáquio Rangel de., GARCIA, Francilene Procópio., COSTA, Evandro de Barros.
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Campina Grande
• Programa de Pós-Graduação: PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
• Departamento: Centro de Engenharia Elétrica e Informática - CEEI
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Engenharia de Software – Interfaces; Engenharia de Software - Ensino; Interface Homem-Computador; Laboratório de Software; Projeto de Interface - Metodologias e Ferramentas; Software Engineering – Interfaces; Software Engineering - Teaching; Human-Computer Interaction; Software Laboratory; Interface Design - Methodologies and Tools
• Área do conhecimento CNPq: Ciência da Computação; Engenharia de Software
• Link de acesso: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/6750

Tradicionalmente, a Engenharia de Software (ES) tem priorizado o desenvolvimento e aplicação de metodologias e ferramentas com maior ênfase em aspectos funcionais e de planejamento do software. Esta conduta tem se refletido no ensino da ES, em que aspectos relativos à usabilidade do software, geralmente, são abordados em segundo plano. Apesar dos esforços de integração da ES com a área de Interface Homem-Computador (IHC), no sentido de ofertar procedimentos que contemplem o mínimo de recursos para projeto de usabilidade de interface, não é raro encontrar alunos que relatem dificuldades em produzir, compreender e utilizar tais recursos adequadamente. Sendo desejável que o laboratório de ES seja completo, abordando tanto aspectos funcionais quanto de usabilidade, a disciplina Laboratório de Engenharia de Software, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), aperfeiçoou o processo de desenvolvimento ágil easYProcess para torná-lo centrado com o usuário, agregando a produção de artefatos para projeto de interface. Foram verificadas dificuldades dos alunos com a produção e manejo desses artefatos. Este trabalho investigou os benefícios que a inclusão de uma metodologia de concepção de interfaces, baseada na tarefa e suportada por ferramental de software, podem proporcionar ao laboratório de software, em que o ambiente da graduação da UFCG foi adotado como referencial.