Retratos da escola: a organização do acervo fotográfico e a utilização de imagens como fontes em história da educação

• Ano de defesa: 2012
• Autor(a) principal: Luiz, Marilda Cabreira Leão
• Orientador(a): Santos, Reinaldo dos
• Banca de defesa: Furtado, Alessandra Cristina , Valim, Alexandre Busko , Oliveira, Magda Carmelita Sarat
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal da Grande Dourados
• Programa de Pós-Graduação: Programa de pós-graduação em Educação
• Departamento: Faculdade de Educação
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação - história; Fotografias na educação
• Palavras-chave em Inglês: Educational history; Photography in education
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
• Link de acesso: http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1508

O ponto de partida desta pesquisa foi a organização das imagens fotográficas da Escola Estadual Rotary Dr. Nelson de Araújo, localizada na cidade de Dourados - Mato Grosso do Sul, Brasil. A partir disso, buscamos suporte em referenciais teóricos que abordam a fotografia como documento, como fonte para os pesquisadores e pesquisadoras em História da Educação. Para tanto, buscamos referências bibliográficas das Ciências Sociais, da Teoria da Comunicação e da História, para melhor compreender a importância da fotografia como registro da História e da Memória da instituição escolar. Nossa pesquisa também se estendeu com leituras na área da arquivística, o que nos auxiliou a realizar o trabalho de organização e catalogação dos registros fotográficos da referida escola. Ao mesmo tempo em que realizamos este trabalho no campo teórico, também incentivamos uma cultura de organização dos arquivos de imagens fotográficas, através de um plano de intervenção na escola. Desenvolvemos um projeto com alunos e professores para incentivar e estimular a comunidade escolar, dentro de seus limites e possibilidades, arquivar, organizar e disponibilizar sua memória imagética. Utilizando-se dos recursos tecnológicos disponíveis na escola, como computador, scanner, câmera digital, impressora, promovemos a catalogação e digitalização do acervo fotográfico da escola. Organizamos três tipos de acervos com as imagens - um acervo fisico com as imagens originais, um acervo de reprodução das imagens, e um acervo digital para disponibilização e acesso. Embora não fazendo parte dos objetivos a análise das imagens, mesmo assim, foi feito um diálogo a partir delas, na tentativa de mostrar que, além de disponibilizar sua memória imagética, é possível refletir sobre as imagens fotográficas, como forma de registrar o contexto histórico da escola.