A alienação do trabalho docente na Rede Municipal de Ensino de Goiânia

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2017
Autor(a) principal: Carmo, Renato Regis do lattes
Orientador(a): Pietrafesa, José Paulo lattes
Banca de defesa: Resende, Anita Cristina Azevedo, Maia, Claudio Lopes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Goiás
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Educação (FE)
Departamento: Faculdade de Educação - FE (RG)
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Trabalho
Capital
Alienação
Trabalho docente
Palavras-chave em Inglês:
Work
Capital
Alienation
Teaching work
Área do conhecimento CNPq:
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://repositorio.bc.ufg.br/tede/handle/tede/7574
Resumo: This work is the result of master’s dissertation submitted to the Graduate Program in Education of the Federal University of Goiás, which aimed to investigate the alienation present in the teaching work of the Municipal Goiânia Education (RME). The starting point was the work of alienation conceptions formulated by Marx and Marxist authors to understand how the social relations of capitalist production limit the possibilities of full realization of the human being. The advance of capital in sectors previously considered unproductive, as public school, imposes the need for the organization of work according to the current regulations, involving the linking of teaching activity to the production and realization circuit of surplus value. In the field research, we tried to outline how the alienation process takes place and the way that teachers understand it.
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The advance of capital in sectors previously considered unproductive, as public school, imposes the need for the organization of work according to the current regulations, involving the linking of teaching activity to the production and realization circuit of surplus value. In the field research, we tried to outline how the alienation process takes place and the way that teachers understand it.O presente trabalho é resultado de dissertação de mestrado apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás, onde objetivou-se investigar a alienação presente na atividade docente dos professores da Rede Municipal de Ensino de Goiânia (RME). Partiu-se das concepções de trabalho e de alienação formuladas por Marx e por autores marxistas para compreender como as relações sociais de produção capitalistas limitam as possibilidades de plena realização do ser humano. O avanço do capital sobre setores antes considerados improdutivos, como a escola pública, impõe a necessidade de organização do trabalho conforme a norma vigente, implicando a vinculação da atividade docente ao circuito de produção e realização da mais valia. Na pesquisa de campo, procurou-se delinear o modo como o processo de alienação acontece e a forma que os docentes o entendem.Submitted by Erika Demachki (erikademachki@gmail.com) on 2017-07-07T18:23:14Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renato Regis do Carmo - 2017.pdf: 2543118 bytes, checksum: b78f4d242b420d19774afcbbeff9ab76 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2017-07-10T14:53:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Renato Regis do Carmo - 2017.pdf: 2543118 bytes, checksum: b78f4d242b420d19774afcbbeff9ab76 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5)Made available in DSpace on 2017-07-10T14:53:40Z (GMT). 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