Para além do Business School: desvelando as muitas maneiras de fazer catira e as identidades de catireiros do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba

• Ano de defesa: 2016
• Autor(a) principal: José Vitor Palhares dos Santos
• Orientador(a): Alexandre de Padua Carrieri
• Banca de defesa: Denis Alves Perdig?o, Raquel Santos Soares Menezes, Elisa Yoshie Ichkawa
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Palavras-chave em Português: Cotidiano; Estratégias; Táticas; Identidades; Práticas
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/BUBD-AF4NGZ

Este trabalho teve como objetivo desvendar as práticas cotidianas do homem comum em seus negócios ordinários, sendo o sujeito foco desta pesquisa o negociante rural do interior do estado de Minas Gerais, mais especificamente aquele da região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, também conhecido como catireiro. Os objetivos específicos que nortearam esta dissertação foram: a) compreender o fazer estratégia e as táticas na arte da catira; e b) com base nas práticas desses sujeitos, analisar a construção das identidades dos catireiros enquanto negociantes, gestores ordinários. O interesse pela temática das práticas cotidianas surgiu da leitura de duas obras de Certeau (1994, 1998), A invenção do cotidiano e A invenção do cotidiano 2, em que o autor esboça as maneiras de fazer do homem comum, não exatamente aquele vencedor que conta as histórias tradicionais, mas, ao contrário, aquele que, muitas vezes, não é considerado como o personagem principal na vida social, a não ser a título de resistência em relação ao desenvolvimento da produção sociocultural. Assim, para atingir os objetivos propostos, utilizei da abordagem da pesquisa qualitativa, de caráter exploratório. A coleta de dados foi feita mediante entrevistas semiestruturadas com 31 catireiros da região do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba, norteadas por um roteiro com perguntas abertas, mas que não se esgotavam no guião. Os catireiros foram encontrados por meio da técnica da bola de neve. Os áudios das entrevistas foram gravados e, posteriormente, transcritos, formando o corpus da pesquisa. Já a análise dos dados foi feita mediante a Análise Crítica do Discurso (ACD). É possível afirmar que as práticas cotidianas de negócio na arte da catira são múltiplas e diversas entre os catireiros do Triângulo Mineiro e Alto Paranaíba. De modo geral, a catira pode ser caracterizada hoje em dia como relações contínuas de troca de bens que não envolvem necessariamente dinheiro. Os catireiros permutam vários produtos e serviços inclusive, ainda há destaque para o gado , e são negócios de todos os tamanhos. Além disso, as relações estabelecidas e os vínculos criados entre os praticantes são baseados, muitas vezes, na confiança e na honestidade desses sujeitos, os quais ainda são (re)conhecidos, em grande parte, pela reputação e pelo nome que criam ao fazerem negócios honestos com outros catireiros. Práticas como honestidade nos negócios e vínculos de confiança criados entre os catireiros, que conferem o (re)conhecimento desses sujeitos por parte dos demais praticantes, são também exemplos de estratégias desses sujeitos para que possam continuar fazendo catiras e angariar novos negócios. Portanto, as próprias identidades dos catireiros agem e atuam em determinados momentos como estratégias nas catiras e são também (as identidades) manifestadas por meio de suas próprias práticas. Por fim, a contribuição deste estudo para o entendimento da Administração está em (re)valorizar o sujeito comum e seus saberes, os quais ficam à margem do saber tecnicista pregado pelo mainstream, ao apreciar os saberes que são desqualificados ao longo da história, os saberes locais, descontínuos e não legitimados perante os discursos unitários e universalizantes. Evidenciar a gestão ordinária da catira e seus praticantes (catireiros) não é desqualificar a Administração enquanto um campo de saber-poder, mas sim questioná-lo, colocando em xeque a sua universalidade e criticando as escolas de negócios como únicas ou principais referências de gestão, a fim de abrir espaço para que pesquisadores possam trabalhar com novas abordagens e múltiplas significações.