A atribuição de estados mentais em atividades de tradução: um estudo conduzido por meio de rastreamento ocular e ressonância magnética funcional

• Ano de defesa: 2017
• Autor(a) principal: Karina Sarto Szpak
• Orientador(a): Fabio Alves da Silva Jr.
• Banca de defesa: José Luiz Vila Real Gonçalves, Igor Antônio Lourenço da Silva, Augusto Buchweitz, Adolfo Martin Garcia
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Minas Gerais
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos
• Departamento: FALE - FACULDADE DE LETRAS
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Rastreamento ocular; Ressonância magnética funcional; Teoria da Mente; Teoria da Relevância; Metarrepresentação em tradução; Eye tracking; Functional magnetic resonance imaging; Theory of Mind; Relevance Theory; Metarepresentation in translation
• Link de acesso: http://hdl.handle.net/1843/34016; https://orcid.org/0000-0001-7494-5718

Com base na observação de Gutt (2000, p. 205) de que “os seres humanos possuem a notável habilidade de dizer em uma língua o que foi primeiramente dito em outra” e no pressuposto de que essa habilidade é direcionada pelo uso interpretativo de representações mentais (GUTT, 1991), esta tese, que se constitui na interface entre a Neurociência e os Estudos da Tradução, tem como objetivo investigar o impacto que a habilidade de atribuir estados mentais a si e a outrem -- conhecida como Teoria da Mente -- exerce sobre o fazer tradutório. Particularmente, procura-se observar evidências fisiológicas e neurofisiológicas atreladas à compreensão e produção de respostas diretas e indiretas. Para tanto, por meio da revisão dos postulados teórico-relevantistas (SPERBER; WILSON, 1986/95), esta tese entende a tradução como uma atividade de uso interpretativo interlingual (GUTT, 1991; 2004) e, portanto, se propõe a investigar a atribuição de estados mentais relacionados à comunicação inferencial (WILSON, 1999). Discute-se, também, as diferenças e similaridades entre a habilidade de atribuir estados mentais (Teoria da Mente) e a habilidade de representar tais representações (metarrepresentação). De maneira geral, defende-se nesta tese que a metarrepresentação, uma habilidade especializada, não deve ser tratada como sinônima à Teoria da Mente. O que se propõe, em contrapartida, é a existência de uma sinergia entre essas habilidades, devendo esta ser considerada na investigação de processos inferenciais relacionados às atividades de comunicação interlingual, como tarefas de leitura e de tradução. Para abordar essa questão empiricamente, apresenta-se um novo locus de pesquisa, em que estudantes de tradução e profissionais da tradução realizam tarefas de leitura e de tradução silenciosas de pequenas histórias em ambiente de rastreamento ocular e de ressonância magnética funcional. As histórias se iniciam por meio da apresentação dos personagens e do contexto em que estão inseridos. Em seguida, os personagens envolvem-se em um diálogo contendo quatro falas, que se encerra com o par pergunta-resposta. A resposta-alvo (resposta indireta) demanda o uso interpretativo de representações mentais e o uso da habilidade de atribuir estados mentais (A: Você gostou do meu novo corte de cabelo? B: É difícil achar um bom cabelereiro.) A resposta controle (resposta direta) demanda o uso descritivo de representações mentais sem fazer uso da habilidade de atribuir estados mentais (A: Onde posso achar um bom cabelereiro? B: É difícil achar um bom cabelereiro). As análises do efeito da tarefa (tradução vs leitura) e do efeito da condição (resposta direta vs resposta indireta) revelam diferenças significativas não somente em termos de esforço, mas também em termos processuais.