O dominó de quatro pontas : um jogo de contagem

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2019
Autor(a) principal: Batalha, Maria Cristina de Souza
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Mato Grosso
Brasil
Instituto de Ciências Exatas e da Terra (ICET) – Araguaia
UFMT CUA - Araguaia
Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Prática pedagógica dos jogos
Jogo dominó de quatro pontas
Ensino médio
Múltiplos
Análise combinatória
Probabilidades
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Pedagogical practice of games
Four-way domino game
High school
Multiples
Combinatorial analysis
Probabilities
Link de acesso: http://ri.ufmt.br/handle/1/4308
Resumo: This dissertation brings a proposal in the process of teaching and learning of mathematics involving the study of multiples and integer divisors, combinatorial analysis and probabilities, through the Four Point Domino game, for the high school students. To this end, research was conducted on the use of the practice of classroom games, the origin, rules and applications of the game involving the proposed themes. This work prioritized playfulness as an auxiliary strategy for understanding the mathematical concepts involved. Among the main observations made are the improvement of logical reasoning for decision making through the study of the best move, the strengthening of the concepts of multiples and dividers, and the interactivity and interest of the students.
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