Gênero e educação física em escolas federais de ensino médio da cidade de Pelotas-RS
Ano de defesa: | 2020 |
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Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Educação Física
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Departamento: |
Escola Superior de Educação Física
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País: |
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Palavras-chave em Português: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
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Resumo: | O presente estudo teve como objetivo analisar como se expressam as desigualdades de gênero nas aulas de Educação Física das Escolas de Ensino Médio da cidade de Pelotas-RS. Justifica-se a escolha do tema em função da necessidade de ampliar a discussão acerca das questões de gênero dentro do ambiente escolar, de modo que todos os sujeitos que pertencem a esse ambiente sejam igualmente vistos e que o combate às opressões seja prioridade dentro da escola, principalmente nas aulas de educação física. A pesquisa foi realizada em Escolas Federais da cidade de PelotasRS, tendo como ujeitos participantes os coordenadores da educação física e professores responsáveis pela disciplina de Educação Física. A abordagem foi qualitativa e o procedimento metodológico utilizado foi de cunho exploratório/descritivo, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Por fim, a análise foi feita de forma que os dados coletados fossem destacados e organizados por pontos relevantes e eixos que precisam ser considerados. Pode-se concluir que a sociedade contemporânea, apesar de todas as conquistas até o momento, ainda demonstra características da sua base patriarcal, sendo extremamente opressora e discriminatória com as mulheres. Desde muito cedo, meninas e meninos sofrem com o processo de construção de identidade. Isso porque eles estão constantemente em busca de alinhamento com os modelos tidos como “normais” pela sociedade, que reforça e pune o diferente do que é esperado para cada gênero. |
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2021-06-21T10:33:16Z2021-06-21T10:33:16Z2020-10-30SOUZA, Catiúcia Almeida de. Gênero e Educação Física em Escolas Federais de Ensino Médio da cidade de Pelotas-RS. Orientador: Prof. Dr. Giovanni Felipe Ernst Frizzo. 2020. 70f. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Escola Superior em Educação Física, Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2020.http://guaiaca.ufpel.edu.br/handle/prefix/7735O presente estudo teve como objetivo analisar como se expressam as desigualdades de gênero nas aulas de Educação Física das Escolas de Ensino Médio da cidade de Pelotas-RS. Justifica-se a escolha do tema em função da necessidade de ampliar a discussão acerca das questões de gênero dentro do ambiente escolar, de modo que todos os sujeitos que pertencem a esse ambiente sejam igualmente vistos e que o combate às opressões seja prioridade dentro da escola, principalmente nas aulas de educação física. A pesquisa foi realizada em Escolas Federais da cidade de PelotasRS, tendo como ujeitos participantes os coordenadores da educação física e professores responsáveis pela disciplina de Educação Física. A abordagem foi qualitativa e o procedimento metodológico utilizado foi de cunho exploratório/descritivo, tendo como instrumento de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Por fim, a análise foi feita de forma que os dados coletados fossem destacados e organizados por pontos relevantes e eixos que precisam ser considerados. Pode-se concluir que a sociedade contemporânea, apesar de todas as conquistas até o momento, ainda demonstra características da sua base patriarcal, sendo extremamente opressora e discriminatória com as mulheres. Desde muito cedo, meninas e meninos sofrem com o processo de construção de identidade. Isso porque eles estão constantemente em busca de alinhamento com os modelos tidos como “normais” pela sociedade, que reforça e pune o diferente do que é esperado para cada gênero.El presente estudio tuvo el objetivo de analizar cómo se expresan las desigualdades de género en las clases de Educación Física de las Escuelas de Enseñanza Media de la ciudad de Pelotas-RS. Se justifica la elección del tema en función de la necesidad de ampliar la discusión acerca de las cuestiones de género dentro del ambiente escolar, de modo que todos los sujetos que pertenecen a ese ambiente sean vistos como iguales y que el combate a las opresiones sea prioridad dentro de la escuela, principalmente en las clases de educación física. La investigación fue realizada en Escuelas Federales de la ciudad de Pelotas-RS, teniendo como sujetos participantes los coordinadores de la educación física y los profesores responsables de la asignatura de Educación Física. El abordaje fue cualitativo y el procedimiento metodológico utilizado de carácter exploratorio/descriptivo, teniendo la entrevista semiestructurada como instrumento de recolección de datos. Por fin, se hizo el análisis de modo que los datos recolectados fueran destacados y organizados por puntos relevantes y ejes que necesitan ser considerados. Se puede concluir que la sociedad contemporánea, a pesar de todos los logros alcanzados hasta la fecha, sigue demostrando características de su base patriarcal, siendo extremadamente opresiva y discriminatoria con las mujeres. Desde una edad temprana, las niñas y los niños sufren el proceso de creación de identidad. Esto se debe a que buscan constantemente la alineación con los modelos considerados "normales" por la sociedad, lo que refuerza y castiga lo diferente de lo que se espera para cada género.Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Educação FísicaUFPelBrasilEscola Superior de Educação FísicaCNPQ::CIENCIAS DA SAUDE::EDUCACAO FISICAGêneroEducação físicaAmbiente escolarGéneroEducación físicaGênero e educação física em escolas federais de ensino médio da cidade de Pelotas-RSGénero y Educación Física en Escuelas Federales de Enseñanza Media de la ciudad de Pelotas-RS.info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/2344138672288053Frizzo, Giovanni Felipe ErnstSouza, Catiúcia Almeida deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELTEXTDissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdf.txtDissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdf.txtExtracted texttext/plain144596http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7735/6/Dissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdf.txtae22dd685040c79caeb30e62cfe6e76fMD56open accessTHUMBNAILDissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdf.jpgDissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1210http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7735/7/Dissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdf.jpga782dfc9e90769ea64155421b0dc087aMD57open accessORIGINALDissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdfDissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdfapplication/pdf1719490http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/prefix/7735/1/Dissert___CATIUCIA_ALMEIDA_DE_SOUZA.pdfbc8941b7e1b1d6a4c6ca1e796ec67c8aMD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; 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