A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Alves, Gilson Leandro Pacheco
Orientador(a): Ferreira, André Luis Andrejew
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Pelotas
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
Departamento: Faculdade de Educação
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Contextualização
Cultura
Etnomatemática
Contextualization
Culture
Ethnomatematics
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso: http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2683
Resumo: A presente pesquisa na área de Educação Matemática pretendeu compreender como se dá a relação entre saberes escolarizados e os saberes produzidos e utilizados na construção civil. Visando identificar possíveis aproximações/distanciamentos entre o fazer matemático de uma sala de aula e de um canteiro de obras, realizou-se uma coleta de dados em dois contextos: entrevistas com trabalhadores da construção civil e acompanhamento das atividades e entrevistas com uma turma de alunos de graduação de licenciatura em matemática. As informações fornecidas por esses dois grupos foram tratadas sob a luz da Etnomatemática, âncora teórica dessa pesquisa. Produzido em um programa de pós-graduaçáo que visa atuar no desenvolvimento e qualificação de professores da Educação Básica, este trabalho traz como resultado principal a apresentação da “matemática do outro” e as possíveis articulações entre as diferentes Etnomatemáticas. Espera-se que este estudo torne-se subsídio para reflexão sobre os limites e potencialidades de se inserir as práticas dos canteiros de obras como apoio pedagógico no ensino da matemática, sobretudo da geometria, tanto na Educação Básica quanto na formação de professores.
id UFPL_c69bfe60cae6ef5a43419f3710863d8b
oai_identifier_str oai:guaiaca.ufpel.edu.br:ri/2683
network_acronym_str UFPL
network_name_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
repository_id_str
spelling http://lattes.cnpq.br/2793884080004946http://lattes.cnpq.br/0257799779736390Ferreira, André Luis AndrejewAlves, Gilson Leandro Pacheco2014-09-22T20:18:56Z2014-09-22T20:18:56Z2014-07-01ALVES, Gilson Leandro Pacheco. A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica. 2014. 82 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática). Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. Faculdade de Educação. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014.http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2683A presente pesquisa na área de Educação Matemática pretendeu compreender como se dá a relação entre saberes escolarizados e os saberes produzidos e utilizados na construção civil. Visando identificar possíveis aproximações/distanciamentos entre o fazer matemático de uma sala de aula e de um canteiro de obras, realizou-se uma coleta de dados em dois contextos: entrevistas com trabalhadores da construção civil e acompanhamento das atividades e entrevistas com uma turma de alunos de graduação de licenciatura em matemática. As informações fornecidas por esses dois grupos foram tratadas sob a luz da Etnomatemática, âncora teórica dessa pesquisa. Produzido em um programa de pós-graduaçáo que visa atuar no desenvolvimento e qualificação de professores da Educação Básica, este trabalho traz como resultado principal a apresentação da “matemática do outro” e as possíveis articulações entre as diferentes Etnomatemáticas. Espera-se que este estudo torne-se subsídio para reflexão sobre os limites e potencialidades de se inserir as práticas dos canteiros de obras como apoio pedagógico no ensino da matemática, sobretudo da geometria, tanto na Educação Básica quanto na formação de professores.The present research in the area of Mathematic Education intended to understand how the relation between the schooled knowledge and knowledge produced in civil construction happens. Aiming to identify possible approximations/distances between mathematic uses in a classroom and in a construction site, a data collection was realized in two contexts: interviewing civil construction workers and interviewing and monitoring activities of a undergraduate math students' classroom. The informations provided by this two groups were treated under the light of ethnomathematics, main theoretical source of this research. Produced in a program of post graduation that aims to act in the development and qualification of Basic Education teachers, this work brings as a main result the presentation of "the other's math" and the possible articulations between different ethnomathematics. It is expected that this research become subside to a reflection between limits and potentialities of inserting the practices of the construction sites as pedagogical support of teaching math, specially of geometry, such in Basic Education as also in the formation of mathematic teachers.Sem bolsaporUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e MatemáticaUFPelBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAContextualizaçãoCulturaEtnomatemáticaContextualizationCultureEthnomatematicsA Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação BásicaMath Concrete: working with angles in construction with a view to a didactic intervention in Basic Educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/1/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-822302http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/3/license_text1e0094e9d8adcf16b18effef4ce7ed83MD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-823148http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/4/license_rdf9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD54open accessORIGINALGilson Leandro Pacheco Alves_Dissertação.pdfGilson Leandro Pacheco Alves_Dissertação.pdfDissertação de Gilson Leandro Pacheco Alvesapplication/pdf2874361http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/5/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf0cd0c82e447bd947dcb35a7f1d80f876MD55open accessGilson Leandro Pacheco Alves_Produto da Dissertação.pdfGilson Leandro Pacheco Alves_Produto da Dissertação.pdfProduto da Dissertação de Gilson Leandro Pacheco Alvesapplication/pdf1063199http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/6/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Produto%20da%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdfe02d20a79730c69725353ad14f52d89cMD56open accessTEXTGilson Leandro Pacheco Alves_Dissertação.pdf.txtGilson Leandro Pacheco Alves_Dissertação.pdf.txtExtracted Texttext/plain133702http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/7/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txtf7fc771ab9e80fa510e8fd4d6e0770bfMD57open accessGilson Leandro Pacheco Alves_Produto da Dissertação.pdf.txtGilson Leandro Pacheco Alves_Produto da Dissertação.pdf.txtExtracted Texttext/plain25604http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/9/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Produto%20da%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt66d1ad2ce1bf6e77273871394ce0fabcMD59open accessTHUMBNAILGilson Leandro Pacheco Alves_Dissertação.pdf.jpgGilson Leandro Pacheco Alves_Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1398http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/8/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpgbfc397d6e95953b02b6fd98fdf654b0eMD58open accessGilson Leandro Pacheco Alves_Produto da Dissertação.pdf.jpgGilson Leandro Pacheco Alves_Produto da Dissertação.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1292http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/10/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Produto%20da%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg72e311204a5b3c9d7477ba466897bc58MD510open accessri/26832018-07-13 08:44:43.05open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2018-07-13T11:44:43Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Math Concrete: working with angles in construction with a view to a didactic intervention in Basic Education
title A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
spellingShingle A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
Alves, Gilson Leandro Pacheco
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Contextualização
Cultura
Etnomatemática
Contextualization
Culture
Ethnomatematics
title_short A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
title_full A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
title_fullStr A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
title_full_unstemmed A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
title_sort A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica
author Alves, Gilson Leandro Pacheco
author_facet Alves, Gilson Leandro Pacheco
author_role author
dc.contributor.authorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2793884080004946
dc.contributor.advisorLattes.pt_BR.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0257799779736390
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Ferreira, André Luis Andrejew
dc.contributor.author.fl_str_mv Alves, Gilson Leandro Pacheco
contributor_str_mv Ferreira, André Luis Andrejew
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Contextualização
Cultura
Etnomatemática
Contextualization
Culture
Ethnomatematics
dc.subject.por.fl_str_mv Contextualização
Cultura
Etnomatemática
Contextualization
Culture
Ethnomatematics
description A presente pesquisa na área de Educação Matemática pretendeu compreender como se dá a relação entre saberes escolarizados e os saberes produzidos e utilizados na construção civil. Visando identificar possíveis aproximações/distanciamentos entre o fazer matemático de uma sala de aula e de um canteiro de obras, realizou-se uma coleta de dados em dois contextos: entrevistas com trabalhadores da construção civil e acompanhamento das atividades e entrevistas com uma turma de alunos de graduação de licenciatura em matemática. As informações fornecidas por esses dois grupos foram tratadas sob a luz da Etnomatemática, âncora teórica dessa pesquisa. Produzido em um programa de pós-graduaçáo que visa atuar no desenvolvimento e qualificação de professores da Educação Básica, este trabalho traz como resultado principal a apresentação da “matemática do outro” e as possíveis articulações entre as diferentes Etnomatemáticas. Espera-se que este estudo torne-se subsídio para reflexão sobre os limites e potencialidades de se inserir as práticas dos canteiros de obras como apoio pedagógico no ensino da matemática, sobretudo da geometria, tanto na Educação Básica quanto na formação de professores.
publishDate 2014
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2014-09-22T20:18:56Z
dc.date.available.fl_str_mv 2014-09-22T20:18:56Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-07-01
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv ALVES, Gilson Leandro Pacheco. A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica. 2014. 82 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática). Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. Faculdade de Educação. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2683
identifier_str_mv ALVES, Gilson Leandro Pacheco. A Matemática de Concreto: o trabalho com ângulos na construção civil com vistas a uma intervenção didática na Educação Básica. 2014. 82 f. Dissertação (Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática). Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática. Faculdade de Educação. Universidade Federal de Pelotas, Pelotas, 2014.
url http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2683
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFPel
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Faculdade de Educação
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Pelotas
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
instname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron:UFPEL
instname_str Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
instacron_str UFPEL
institution UFPEL
reponame_str Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
collection Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca
bitstream.url.fl_str_mv http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/1/license.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/2/license_url
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/3/license_text
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/4/license_rdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/5/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/6/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Produto%20da%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/7/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/9/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Produto%20da%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.txt
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/8/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg
http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2683/10/Gilson%20Leandro%20Pacheco%20Alves_Produto%20da%20Disserta%c3%a7%c3%a3o.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2f
1e0094e9d8adcf16b18effef4ce7ed83
9da0b6dfac957114c6a7714714b86306
0cd0c82e447bd947dcb35a7f1d80f876
e02d20a79730c69725353ad14f52d89c
f7fc771ab9e80fa510e8fd4d6e0770bf
66d1ad2ce1bf6e77273871394ce0fabc
bfc397d6e95953b02b6fd98fdf654b0e
72e311204a5b3c9d7477ba466897bc58
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)
repository.mail.fl_str_mv rippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.br
_version_ 1797769997542490112

Registros relacionados