Transcendendo Fronteiras Entre Saberes: etnografia e interculturalidade entre os estudantes indígenas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG)
Ano de defesa: | 2014 |
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Banca de defesa: | |
Tipo de documento: | Dissertação |
Tipo de acesso: | Acesso aberto |
Idioma: | por |
Instituição de defesa: |
Universidade Federal de Pelotas
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Programa de Pós-Graduação: |
Programa de Pós-Graduação em Antropologia
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Departamento: |
Instituto de Ciências Humanas
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País: |
Brasil
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Palavras-chave em Português: | |
Área do conhecimento CNPq: | |
Link de acesso: | http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2689 |
Resumo: | Esta dissertação de mestrado tem como objetivo compreender a relação entre saberes tradicionais e científicos, a partir do ingresso de estudantes indígenas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em especial, na área da Saúde e do Meio Ambiente. Para isso, apresentamos a cosmologia dos Kaingang, bem como, o contexto atual em que vivem os kujà/curandores desse povo. Além disso, mostramos a trajetória de três estudantes indígenas, através da noção de etnobiografia, que passam por processos de formação tanto na Graduação (Medicina e Enfermagem) como na Pós-Graduação em Educação Ambiental nessa Universidade. Pretende-se compreender como os saberes são constituídos tantos nas terras indígenas como nos espaços institucionais, além de contribuir para que a passagem da transmissão de saber da oralidade para a escrita seja atravessada pela interculturalidade. |
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2014-11-13T18:07:51Z2014-11-132014-11-13T18:07:51Z2014-09-29CADAVAL, Roberta de Souza. Transcendendo Fronteiras Entre Saberes: etnografia e interculturalidade entre os estudantes indígenas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG). Trabalho de conclusão de curso (Dissertação). Programa de Pós-Graduação em Antropologia (PPGA). Universidade Federal de Pelotas (UFPel). 2014.http://repositorio.ufpel.edu.br/handle/ri/2689Esta dissertação de mestrado tem como objetivo compreender a relação entre saberes tradicionais e científicos, a partir do ingresso de estudantes indígenas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em especial, na área da Saúde e do Meio Ambiente. Para isso, apresentamos a cosmologia dos Kaingang, bem como, o contexto atual em que vivem os kujà/curandores desse povo. Além disso, mostramos a trajetória de três estudantes indígenas, através da noção de etnobiografia, que passam por processos de formação tanto na Graduação (Medicina e Enfermagem) como na Pós-Graduação em Educação Ambiental nessa Universidade. Pretende-se compreender como os saberes são constituídos tantos nas terras indígenas como nos espaços institucionais, além de contribuir para que a passagem da transmissão de saber da oralidade para a escrita seja atravessada pela interculturalidade.This dissertation aims to understand the relation between traditional and scientific knowledge, from the entrance of indigenous students at the Federal University of Rio Grande (FURG), especially in the area of Health and Environment. For this, we present the cosmology of Kaingang, as well as the current context in which the Kujà/healers from this people live. Furthermore, we show the trajectory of three indigenous students through the notion of etnobiography. They go through graduation processes in both courses (medical and nursing) as well as a Graduate Diploma in Environmental Education from this University. This work aims to understand the way knowledges are constituted in many indigenous lands as well as in institutional spaces, and contributing so that the passage of transmitting knowledge from speaking to writing surpasses the interculturalism.porUniversidade Federal de PelotasPrograma de Pós-Graduação em AntropologiaUFPelBrasilInstituto de Ciências HumanasCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIACNPQ::CIENCIAS HUMANAS::ANTROPOLOGIA::ETNOLOGIA INDIGENAKaingangSaberes tradicionaisSaberes científicosInterculturalidadeEtnobiografiaKaingangTraditional knowledgeScientific knowledgeInterculturalEtnobiographyTranscendendo Fronteiras Entre Saberes: etnografia e interculturalidade entre os estudantes indígenas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG)Transcending Boundaries Between Knowledge: Ethnography and interculturalism among indigenous students at the Federal University of Rio Grande (FURG).info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesishttp://lattes.cnpq.br/8236441582053319http://lattes.cnpq.br/3492897890555011Magni, Cláudia Turrahttp://lattes.cnpq.br/8774264386533161Rosa, Rogério Reus Gonçalves daCadaval, Roberta de Souzainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFPel - Guaiacainstname:Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)instacron:UFPELLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-867http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/1/license.txtfbd6c74465857056e3ca572d7586661bMD51open accessCC-LICENSElicense_urllicense_urltext/plain; charset=utf-849http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/2/license_url4afdbb8c545fd630ea7db775da747b2fMD52open accesslicense_textlicense_texttext/html; charset=utf-822302http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/3/license_text1e0094e9d8adcf16b18effef4ce7ed83MD53open accesslicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-823148http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/4/license_rdf9da0b6dfac957114c6a7714714b86306MD54open accessORIGINALRoberta de Souza Cadaval_Dissertação de mestrado.pdfRoberta de Souza Cadaval_Dissertação de mestrado.pdfDissertação de mestrado de Roberta de Souza Cadavalapplication/pdf5770291http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/5/Roberta%20de%20Souza%20Cadaval_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20mestrado.pdfcecf979513ec52e53b749d11e91b6c52MD55open accessTEXTRoberta de Souza Cadaval_Dissertação de mestrado.pdf.txtRoberta de Souza Cadaval_Dissertação de mestrado.pdf.txtExtracted Texttext/plain286934http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/6/Roberta%20de%20Souza%20Cadaval_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20mestrado.pdf.txteb63afdfc0598418e85c9e26761d6581MD56open accessTHUMBNAILRoberta de Souza Cadaval_Dissertação de mestrado.pdf.jpgRoberta de Souza Cadaval_Dissertação de mestrado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1282http://guaiaca.ufpel.edu.br/xmlui/bitstream/ri/2689/7/Roberta%20de%20Souza%20Cadaval_Disserta%c3%a7%c3%a3o%20de%20mestrado.pdf.jpg298fc5d3626fb2f477cd617150ae6c49MD57open accessri/26892019-09-12 11:51:08.331open accessoai:guaiaca.ufpel.edu.br:ri/2689VG9kb3Mgb3MgaXRlbnMgZGVzc2EgY29tdW5pZGFkZSBzZWd1ZW0gYSBsaWNlbsOnYSBDcmVhdGl2ZSBDb21tb25zLg==Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.ufpel.edu.br/oai/requestrippel@ufpel.edu.br || repositorio@ufpel.edu.br || aline.batista@ufpel.edu.bropendoar:2019-09-12T14:51:08Repositório Institucional da UFPel - Guaiaca - Universidade Federal de Pelotas (UFPEL)false |
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Esta dissertação de mestrado tem como objetivo compreender a relação entre saberes tradicionais e científicos, a partir do ingresso de estudantes indígenas na Universidade Federal do Rio Grande (FURG), em especial, na área da Saúde e do Meio Ambiente. Para isso, apresentamos a cosmologia dos Kaingang, bem como, o contexto atual em que vivem os kujà/curandores desse povo. Além disso, mostramos a trajetória de três estudantes indígenas, através da noção de etnobiografia, que passam por processos de formação tanto na Graduação (Medicina e Enfermagem) como na Pós-Graduação em Educação Ambiental nessa Universidade. Pretende-se compreender como os saberes são constituídos tantos nas terras indígenas como nos espaços institucionais, além de contribuir para que a passagem da transmissão de saber da oralidade para a escrita seja atravessada pela interculturalidade. |
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