Bandas de música, escolas de vida

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2006
Autor(a) principal: Lima, Ronaldo Ferreira de
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais
Departamento: Desenvolvimento Regional; Cultura e Representações
País: BR
Palavras-chave em Português:
Cultura
Educação
Música
Complexidade
Palavras-chave em Inglês:
Culture
Education
Music
Complexity
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIA
Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/13761
Resumo: The focus of this dissertation is to understand the child and youth musical learning trajectory by using two philharmonic orchestras from Seridó, an area in the interior of Rio Grande do Norte. One is called the Hermann Gmeiner Philharmonic Orchestra of Aldeias Infantis SOS Project from Caicó, and the other is the 24 de Outubro Philharmonic Orchestra from Cruzeta. It emphasizes the singular relationship between the band s master and his students, based on a permanent interaction with tradition, creativity and change, resulting from a shared educational process. The idea that unites the work of these two communities is the gamble about the individual's formation as a complex human being, which it is not just concerned with the learning of a musical instrument, but is, more importantly, an educational process capable of facilitating the discovery of the self, others and society. The history and the course of the musical education of these two experiences were facilitated using a base of semi-structured interviews of the bands masters, students and people from two municipal districts. Their history is understood through analysis of the band s pictures and the theoretical-social approach is governed by the complexity idea expressed by Edgar Morin. For the author, complex means to `weave together`; therefore it is multidimensional, and it creates a dialogue about several domains and aspects that occur on the same phenomenon. The complex always supposes creativity and the relationship between the subject s reason and affectivity
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It emphasizes the singular relationship between the band s master and his students, based on a permanent interaction with tradition, creativity and change, resulting from a shared educational process. The idea that unites the work of these two communities is the gamble about the individual's formation as a complex human being, which it is not just concerned with the learning of a musical instrument, but is, more importantly, an educational process capable of facilitating the discovery of the self, others and society. The history and the course of the musical education of these two experiences were facilitated using a base of semi-structured interviews of the bands masters, students and people from two municipal districts. Their history is understood through analysis of the band s pictures and the theoretical-social approach is governed by the complexity idea expressed by Edgar Morin. For the author, complex means to `weave together`; therefore it is multidimensional, and it creates a dialogue about several domains and aspects that occur on the same phenomenon. The complex always supposes creativity and the relationship between the subject s reason and affectivityA dissertação tem como foco a compreensão do percurso da aprendizagem musical de crianças e jovens em duas filarmônicas atuantes na região do sertão do Seridó norte-rio-grandense: a Filarmônica Hermann Gmeiner, do Projeto Aldeias Infantis SOS, de Caicó, e a Filarmônica 24 de outubro, de Cruzeta. Destaca-se a relação singular entre o mestre da banda e seus alunos, com base na interação permanente entre tradição, criatividade e mudança, que decorrem de uma formação partilhada. A idéia que une o trabalho dessas duas comunidades é a aposta na formação do indivíduo como ser complexo, não apenas reduzido ao aprendizado de um instrumento musical, mas inserido num processo educacional capaz de facilitar o desvelamento de si, do outro e da sociedade. A história e o percurso da formação musical dessas duas experiências são tecidos com base em entrevistas semi-estruturadas com os mestres das bandas, aprendizes e pessoas dos dois municípios. Da leitura de fotografias das bandas também se constrói a história. A perspectiva teórico-social se pauta na idéia de complexidade tal como expressa Edgar Morin. Para o autor, complexo é o que é tecido em conjunto; portanto é multidimensional, faz dialogar vários domínios e aspectos que incidem sobre um mesmo fenômeno. O complexo supõe sempre criatividade e a relação entre razão e afetividade dos sujeitosCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superiorapplication/pdfporUniversidade Federal do Rio Grande do NortePrograma de Pós-Graduação em Ciências SociaisUFRNBRDesenvolvimento Regional; Cultura e RepresentaçõesCulturaEducaçãoMúsicaComplexidadeCultureEducationMusicComplexityCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::SOCIOLOGIABandas de música, escolas de vidainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALBandasMúsicaEscolas_Lima_2006.pdfapplication/pdf1078553https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/13761/1/BandasM%c3%basicaEscolas_Lima_2006.pdf8d6ff88a6ab07c55216522cfedaa8ab0MD51TEXTRonaldoFL.pdf.txtRonaldoFL.pdf.txtExtracted texttext/plain218062https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/13761/6/RonaldoFL.pdf.txt37d52ca0fa903c6b2810d74db0a1cc91MD56BandasMúsicaEscolas_Lima_2006.pdf.txtBandasMúsicaEscolas_Lima_2006.pdf.txtExtracted texttext/plain217709https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/13761/8/BandasM%c3%basicaEscolas_Lima_2006.pdf.txt0508b9b5469637e9c842a27f3539a404MD58THUMBNAILRonaldoFL.pdf.jpgRonaldoFL.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg10754https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/13761/7/RonaldoFL.pdf.jpgc31a0ba5e72d502aec2118bf58db5af1MD57BandasMúsicaEscolas_Lima_2006.pdf.jpgBandasMúsicaEscolas_Lima_2006.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2369https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/13761/9/BandasM%c3%basicaEscolas_Lima_2006.pdf.jpg1d02638143e39260a7aa93862a73691cMD59123456789/137612019-05-26 03:08:53.992oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/13761Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2019-05-26T06:08:53Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
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