Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2014
Autor(a) principal: Ibiapina, Wilter Freitas
Orientador(a): Fossa, John Andrew
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Programa de Pós-Graduação: PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Matemática
Ábaco romano
Multiplicação
Algoritmo
Atividades
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Link de acesso: https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19492
Resumo: O presente trabalho descreve a construção de uma alternativa didática a partir de uma abordagem histórica com o uso do ábaco romano para o ensino de multiplicação para alunos do 2º ano do ensino fundamental, por meio de atividades que vai desde a representação dos números até a multiplicação com o ábaco romano, com o intuito de que os alunos aprendam o algoritmo de multiplicação. Foi utilizado como abordagem metodológica a pesquisa qualitativa, visto que o objeto de pesquisa se ajusta aos objetivos dessa modalidade de pesquisa. Quanto aos procedimentos, a pesquisa pode ser tratada como uma pesquisa-ação, desenvolvida no próprio ambiente escolar. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: a observação, o diário de bordo, questionários, entrevista e a análise documental. O tratamento e análise dos dados colhidos por meio das atividades foram classificados e quantificados em quadros para facilitar a visualização, a interpretação, a compreensão, a análise desses dados e depois transposto para gráficos. A análise confirmou os objetivos da pesquisa e contribuiu para indicar o uso pedagógico do ábaco romano para o ensino do algoritmo de multiplicação através de um corpo de atividades. Assim, pode-se considerar que este produto educacional trará importantes contribuições para o ensino desse conteúdo matemático, na Educação Básica, sobretudo, com relação ao processo de multiplicação.
id UFRN_c78ebd7046e8666b530a1f8ce8c36f37
oai_identifier_str oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/19492
network_acronym_str UFRN
network_name_str Repositório Institucional da UFRN
repository_id_str
spelling Ibiapina, Wilter Freitashttp://lattes.cnpq.br/4739080071880179http://lattes.cnpq.br/2466525106349625Noronha, Claudianny Amorimhttp://lattes.cnpq.br/3258090174478169Silva, Georgiane Amorimhttp://lattes.cnpq.br/2101604345855008Fossa, John Andrew2015-12-18T19:45:40Z2015-12-18T19:45:40Z2014-07-17IBIAPINA, Wilter Freitas. Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação. 2014. 100f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19492O presente trabalho descreve a construção de uma alternativa didática a partir de uma abordagem histórica com o uso do ábaco romano para o ensino de multiplicação para alunos do 2º ano do ensino fundamental, por meio de atividades que vai desde a representação dos números até a multiplicação com o ábaco romano, com o intuito de que os alunos aprendam o algoritmo de multiplicação. Foi utilizado como abordagem metodológica a pesquisa qualitativa, visto que o objeto de pesquisa se ajusta aos objetivos dessa modalidade de pesquisa. Quanto aos procedimentos, a pesquisa pode ser tratada como uma pesquisa-ação, desenvolvida no próprio ambiente escolar. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: a observação, o diário de bordo, questionários, entrevista e a análise documental. O tratamento e análise dos dados colhidos por meio das atividades foram classificados e quantificados em quadros para facilitar a visualização, a interpretação, a compreensão, a análise desses dados e depois transposto para gráficos. A análise confirmou os objetivos da pesquisa e contribuiu para indicar o uso pedagógico do ábaco romano para o ensino do algoritmo de multiplicação através de um corpo de atividades. Assim, pode-se considerar que este produto educacional trará importantes contribuições para o ensino desse conteúdo matemático, na Educação Básica, sobretudo, com relação ao processo de multiplicação.This dissertation describes the construction of a alternative didactic incorporating a historical approach with the use of the Roman abacus for teaching multiplication to students of 2nd year of elementary school, through activities ranging from the representation of numbers to multiplying with the Roman abacus, for learning the multiplication algorithm. Qualitative research was used as a methodological approach since the research object fits the goals of this research mode. Concerning the procedures, the research can be seen as a teaching experiment developed within the school environment. The instruments used for data collection were: observation, logbook, questionnaires, interviews and document analysis. The processing and analysis of data collected through the activities were classified and quantified in tables for easy viewing, interpretation, understanding, analysis of data and then transposed to charts. The analysis confirmed the research objectives and contributed to indicate the pedagogical use of the Roman abacus for teaching multiplication algorithm through several activities. Thus, it can be considered that this educational product will have important contributions for the teaching of this mathematical content, in Basic Education, particularly regarding to the multiplication processCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESporUniversidade Federal do Rio Grande do NortePROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICAUFRNBrasilCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICAMatemáticaÁbaco romanoMultiplicaçãoAlgoritmoAtividadesUso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicaçãoinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFRNinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)instacron:UFRNORIGINALWilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdfWilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdfapplication/pdf4648495https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/19492/1/WilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdfd99378f90ed9f8487b15f5bc9292421eMD51TEXTWilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.txtWilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.txtExtracted texttext/plain305153https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/19492/6/WilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.txt542973d283838468cbab2102922aadfdMD56THUMBNAILWilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.jpgWilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg11051https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/19492/7/WilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.jpg74410bc23c8a89932246ab2b861e49c6MD57123456789/194922017-11-02 12:39:42.037oai:https://repositorio.ufrn.br:123456789/19492Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.ufrn.br/oai/opendoar:2017-11-02T15:39:42Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
title Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
spellingShingle Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
Ibiapina, Wilter Freitas
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Matemática
Ábaco romano
Multiplicação
Algoritmo
Atividades
title_short Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
title_full Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
title_fullStr Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
title_full_unstemmed Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
title_sort Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação
author Ibiapina, Wilter Freitas
author_facet Ibiapina, Wilter Freitas
author_role author
dc.contributor.authorID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.authorLattes.none.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4739080071880179
dc.contributor.advisorID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.advisorLattes.none.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2466525106349625
dc.contributor.referees1.none.fl_str_mv Noronha, Claudianny Amorim
dc.contributor.referees1ID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.referees1Lattes.none.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/3258090174478169
dc.contributor.referees2.none.fl_str_mv Silva, Georgiane Amorim
dc.contributor.referees2ID.pt_BR.fl_str_mv
dc.contributor.referees2Lattes.none.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2101604345855008
dc.contributor.author.fl_str_mv Ibiapina, Wilter Freitas
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Fossa, John Andrew
contributor_str_mv Fossa, John Andrew
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
topic CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Matemática
Ábaco romano
Multiplicação
Algoritmo
Atividades
dc.subject.por.fl_str_mv Matemática
Ábaco romano
Multiplicação
Algoritmo
Atividades
description O presente trabalho descreve a construção de uma alternativa didática a partir de uma abordagem histórica com o uso do ábaco romano para o ensino de multiplicação para alunos do 2º ano do ensino fundamental, por meio de atividades que vai desde a representação dos números até a multiplicação com o ábaco romano, com o intuito de que os alunos aprendam o algoritmo de multiplicação. Foi utilizado como abordagem metodológica a pesquisa qualitativa, visto que o objeto de pesquisa se ajusta aos objetivos dessa modalidade de pesquisa. Quanto aos procedimentos, a pesquisa pode ser tratada como uma pesquisa-ação, desenvolvida no próprio ambiente escolar. Os instrumentos utilizados para a coleta de dados foram: a observação, o diário de bordo, questionários, entrevista e a análise documental. O tratamento e análise dos dados colhidos por meio das atividades foram classificados e quantificados em quadros para facilitar a visualização, a interpretação, a compreensão, a análise desses dados e depois transposto para gráficos. A análise confirmou os objetivos da pesquisa e contribuiu para indicar o uso pedagógico do ábaco romano para o ensino do algoritmo de multiplicação através de um corpo de atividades. Assim, pode-se considerar que este produto educacional trará importantes contribuições para o ensino desse conteúdo matemático, na Educação Básica, sobretudo, com relação ao processo de multiplicação.
publishDate 2014
dc.date.issued.fl_str_mv 2014-07-17
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2015-12-18T19:45:40Z
dc.date.available.fl_str_mv 2015-12-18T19:45:40Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv IBIAPINA, Wilter Freitas. Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação. 2014. 100f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19492
identifier_str_mv IBIAPINA, Wilter Freitas. Uso pedagógico do ábaco romano para ensino do algoritmo de multiplicação. 2014. 100f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Naturais e Matemática) - Centro de Ciências Exatas e da Terra, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2014.
url https://repositorio.ufrn.br/jspui/handle/123456789/19492
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.publisher.program.fl_str_mv PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
dc.publisher.initials.fl_str_mv UFRN
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal do Rio Grande do Norte
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFRN
instname:Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron:UFRN
instname_str Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
instacron_str UFRN
institution UFRN
reponame_str Repositório Institucional da UFRN
collection Repositório Institucional da UFRN
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/19492/1/WilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/19492/6/WilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.txt
https://repositorio.ufrn.br/bitstream/123456789/19492/7/WilterFreitasIbiapina_DISSERT.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv d99378f90ed9f8487b15f5bc9292421e
542973d283838468cbab2102922aadfd
74410bc23c8a89932246ab2b861e49c6
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1796767136565166080

Registros relacionados