Constru??o de um trilho de ar com o uso do arduino: uma proposta para o ensino de fun??o afim e quadr?tica
| Ano de defesa: | 2019 |
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| Autor(a) principal: |
Santos, Vinicius da Cunha
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| Orientador(a): | |
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| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede Nacional
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| Departamento: |
Instituto de Ci?ncias Exatas
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5264 |
Resumo: | The present work proposes the construction of a low cost air track designed to developed with the use of the arduino microcontroller which can be a pedagogical tool to assist the study of related and quadratic functions. This research was developed in a school in the west of the city of Rio de Janeiro where two ninth grade classes participated in the research. In all this work had 6 times of 50 minutes in which The students were able to interact with the pedago-gical resource elaborated in this work. Were five different experiments were proposed, three of which were of uniform rectilinear motion and two of uniformly varied rectilinear motion. Students underwent a pretest and a post-test with the objective of qualitatively verifying the improvement in learning that the Air rail can offer. Finally, the students took a motivational test in which The aim was to understand how much the air rail contributes to the motivation of the student body. learning mathematics and in a more specific way the contents of related function and drastic. Analyzing the results, we found that 77% of the students observed liked perform experiments on the air track and that 82% of these students agree that activities that relate theory and application help them understand math. |
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Fontes Junior, Edivaldo FigueiredoCPF: 100.568.277-17Pereira, Orlando dos SantosSantos, Wilian Jeronimo dosValente, Andr? Guimar?esCPF: 057.557.237-02http://lattes.cnpq.br/8928994335937250Santos, Vinicius da Cunha2021-11-24T23:09:51Z2019-08-30SANTOS, Vinicius da Cunha. Constru??o de um trilho de ar com o uso do arduino: uma proposta para o ensino de fun??o afim e quadr?tica. 2019. 65 f. Disserta??o (Mestrado Profissional em Matem?tica em Rede Nacional ? PROFMAT) - Instituto de Ci?ncias Exatas, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, 2019.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/5264The present work proposes the construction of a low cost air track designed to developed with the use of the arduino microcontroller which can be a pedagogical tool to assist the study of related and quadratic functions. This research was developed in a school in the west of the city of Rio de Janeiro where two ninth grade classes participated in the research. In all this work had 6 times of 50 minutes in which The students were able to interact with the pedago-gical resource elaborated in this work. Were five different experiments were proposed, three of which were of uniform rectilinear motion and two of uniformly varied rectilinear motion. Students underwent a pretest and a post-test with the objective of qualitatively verifying the improvement in learning that the Air rail can offer. Finally, the students took a motivational test in which The aim was to understand how much the air rail contributes to the motivation of the student body. learning mathematics and in a more specific way the contents of related function and drastic. Analyzing the results, we found that 77% of the students observed liked perform experiments on the air track and that 82% of these students agree that activities that relate theory and application help them understand math.O presente trabalho tem como proposta a constru??o de um trilho de ar de baixo custo desenvolvido com o uso do micro-controlador arduino que pode ser uma ferramenta pedag?gica para auxiliar o estudo de fun??es afins e quadr?ticas. Esta pesquisa foi desenvolvida em uma escola da zona oeste do munic?pio do Rio de Janeiro onde duas turmas do nono ano participaram da pesquisa. Ao todo este trabalho contou com 6 tempos de 50 minutos no qual os estudantes puderam interagir com o recurso pedag?gico elaborado neste trabalho. Foram propostos cinco experimentos diferentes, sendo tr?s de movimento retil?neo uniforme e dois de movimento retil?neo uniformemente variado. Os alunos foram submetidos a um pr?-teste e um p?s-teste com o objetivo de verificar qualitativamente a melhora no aprendizado que o trilho de ar pode oferecer. Por fim, os estudantes realizaram um teste motivacional no qual se buscava compreender o quanto o trilho de ar contribui na motiva??o do corpo discente em aprender matem?tica e de um modo mais espec?fico os conte?dos de fun??o afim e quadr?tica. Analisando os resultados, verificamos que 77% dos alunos observados gostaram de realizar experimentos no trilho de ar e que 82% destes alunos concordam que atividades que relacionam teoria e aplica??o os ajudam a entender a matem?tica.Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2021-11-24T23:09:51Z No. of bitstreams: 1 2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf: 968699 bytes, checksum: 038c9f621d4ad155f426c680aff89af8 (MD5)Made available in DSpace on 2021-11-24T23:09:51Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf: 968699 bytes, checksum: 038c9f621d4ad155f426c680aff89af8 (MD5) Previous issue date: 2019-08-30CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/67666/2019%20-%20Vin%c3%adcius%20da%20Cunha%20Santos.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Matem?tica em Rede NacionalUFRRJBrasilInstituto de Ci?ncias ExatasALMEIDA, D.; SANTOS, M. A. R. dos; COSTA, A. F. B. Aplica??o do coeficiente alfa de cronbach nos resultados de um question?rio para avalia??o de desempenho da sa?de p?blica. In: XXX ENCONTRO NACIONAL DE ENGENHARIA DE PRODU??O Maturidade e desafios da Engenharia de Produ??o: competitividade das empresas, condi??es de trabalho, meio ambiente. Sao Carlos, SP, Brasil: [s.n.], 2010. ARISTOTELES. Metafisica. In: Livro A - Cap I. S?o Paulo: Editora Abril, 1979. Orig. Seculo IV a. c. BOYER, C. B. Historia da Matematica. Sao Paulo, SP: Edgard Blucher, 1996. BZUNECK, J. A. A motiva??o do aluno: aspectos introdut?rios. In: A motiva??o do aluno: contribui??es da psicologia contempor?nea. 4rd. ed. Petropolis: Vozes, 2009. v. 3, p. 9?36. CAMPOS, C. R. O ensino da matematica e da fisica numa perspectiva integracionista. Disserta??o (Mestrado em educa??o Matem?tica)?PUC, Sao Paulo, 2000. CASTILHO, R. C. O estudo da funcao afim atraves de experimentos na cinematica: uma experiencia interdisciplinar. Disserta??o (Mestrado Nacional Profissional em Matem?tica) ? UFRRJ, Seropedica, 2015. CAVALCANTI, D. R. C. Analise do movimento do movel usando o trilho de ar e a placa arduino como aquisicao de dados. Disserta??o (Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Fisica)? UFA, Alagoas, 2016. DWORAKOWSKI, L. A. et al. Uso da plataforma arduino e do software plx-daq para construcao de graficos de movimento em tempo real. Revista Brasileira de ensino de f?sica, v. 38, n. 3, 2016. GIORDAN, M. O papel da experimentacao no ensino de ciencias. In: II Encontro Nacional de Pesquisa em educacao em ciencias. Sao paulo: [s.n.], 1999. GUIMARAES, S. E. R. Avalia??o do estilo motivacional do professor: adapta??o e valida??o de um instrumento. Tese (Doutorado) ? Programa de P?s-gradua??o em Educa??o, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2003. MARTINAZZO, C. A. et al. Arduino: Uma tecnologia no ensino de fisica. Perspectiva, Erechim, v. 38, n. 143, p. 21?30, 2014. NASCIMENTO, C. A. R. Um pouco mais sobre galileu e as ciencias mistas. Revista Brasileira de Historia da Matem?tica, v. 11, n. 23, p. 15?26, 2011. OLIVEIRA, D. P. A.; ROSA, M.; VIANA, M. da C. V. De oresme a direchlet: Um breve historico do desenvolvimento das funcoes. Revista Brasileira de Historia da Matematica, v. 14, n. 28, p. 47?61, 2014. PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia. Rio de Janeiro: Forense, 1972. SILVA, F. O metodo dos minimos quadrados: uma proposta ao ensino medio para o ajuste por parabolas. Disserta??o (Mestrado Nacional Profissional em Matematica) ? UNIRIO, Rio de Janeiro, 2014. SILVA, J. C. X. et al. Trilho de ar de pvc para o estudo dos movimentos retilineo e retilineo uniformemente variado. In: XVIII Simposio Nacional de Ensino de Fisica. [S.l.: s.n.], 2009. TASCHOW, U. Nicole Oresme und der fr?hling der moderne: die urspr?nge unserer modernen quantitativ-metrischen weltaneignungsstrategien und neuzeitlichen bewusstseinsund wissenschaftskultur. Halle, Deustschland: Avox Medien-Verlag, 2003. WROBEL, J. S. et al. Motivacao e perfomances matematicas digitais: analise da escala de motivacao em aprender. Educacao Matematica em Revista, v. 58, n. 23, p. 103?117, 2018.Trilho de arTecnologiaArduinoFun??o afim e quadr?ticaAir TrackTechnologyAffine and Quadratic FunctionEduca??oMatem?ticaConstru??o de um trilho de ar com o uso do arduino: uma proposta para o ensino de fun??o afim e quadr?ticaBuilding of an air track using the arduino board: a proposal for teaching affine and quadratic functionsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf.jpg2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf.jpgimage/jpeg3629http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5264/4/2019+-+Vin%C3%ADcius+da+Cunha+Santos.pdf.jpg8f28d0e38767efe7e9a6822a65a4e2bbMD54TEXT2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf.txt2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf.txttext/plain73620http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5264/3/2019+-+Vin%C3%ADcius+da+Cunha+Santos.pdf.txta71746038b8fe52036ef2b8750dd4686MD53ORIGINAL2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdf2019 - Vin?cius da Cunha Santos.pdfapplication/pdf968699http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5264/2/2019+-+Vin%C3%ADcius+da+Cunha+Santos.pdf038c9f621d4ad155f426c680aff89af8MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/5264/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/52642021-11-25 02:00:38.994oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2021-11-25T04:00:38Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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