Sustentabilidade e usos de plantas medicinais em uma vis?o integrada ? educa??o ind?gena e ? educa??o escolar ind?gena
| Ano de defesa: | 2020 |
|---|---|
| Autor(a) principal: |
Oliveira, Keila Ferreira de
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| Orientador(a): |
Mattos, Sandra Maria Nascimento de
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| Banca de defesa: | , , , |
| Tipo de documento: | Dissertação |
| Tipo de acesso: | Acesso aberto |
| Idioma: | por |
| Instituição de defesa: |
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
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| Programa de Pós-Graduação: |
Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?cola
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| Departamento: |
Instituto de Agronomia
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| País: |
Brasil
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| Palavras-chave em Português: | |
| Palavras-chave em Inglês: | |
| Área do conhecimento CNPq: | |
| Link de acesso: | https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6184 |
Resumo: | This research relates indigenous education, indigenous school education, sustainability and the use of medicinal plants in Paiter Village Line 09, Cacoal ? RO of the Paiter Suru? ethnicgroup, located in the Sete de Setembro Indigenous Land, which occupies an area of the States of Rond?nia and Mato Grosso. It aims to analyze the integration of sustainability and the use of medicinal plants practiced in indigenous education and used in paiter indigenous school education, seeking to identify the use of traditional knowledge and sustainability practices in the contextualization of school contents from different disciplines, acting in an interdisciplinary manner. The methodological approach corresponds to a case study, using as instruments the semi-structured interview, visits, field diary and capture of images and videos. We found the possibility of using interdisciplinarity as a way of interrelating disciplines, juxtaposed to traditional knowledge and practices of the Paiter Suru? ethnicgroup, valuing ethnoknowledge and teaching practices. |
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Mattos, Sandra Maria Nascimento de756.340.407-44http://lattes.cnpq.br/9632990540395574Mattos, Sandra Maria Nascimento deNascimento, Eulina Coutinho Silva doMattos, Jos? Roberto Linhares deTostas, Rog?rio Gomes de Lima805.984.122-04http://lattes.cnpq.br/6869557200595685Oliveira, Keila Ferreira de2023-01-06T20:25:52Z2020-10-02OLIVEIRA, Keila Ferreira de. Sustentabilidade e usos de plantas medicinais em uma vis?o integrada ? educa??o ind?gena e ? educa??o escolar ind?gena. 2020. 55 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, RJ, 2020.https://tede.ufrrj.br/jspui/handle/jspui/6184This research relates indigenous education, indigenous school education, sustainability and the use of medicinal plants in Paiter Village Line 09, Cacoal ? RO of the Paiter Suru? ethnicgroup, located in the Sete de Setembro Indigenous Land, which occupies an area of the States of Rond?nia and Mato Grosso. It aims to analyze the integration of sustainability and the use of medicinal plants practiced in indigenous education and used in paiter indigenous school education, seeking to identify the use of traditional knowledge and sustainability practices in the contextualization of school contents from different disciplines, acting in an interdisciplinary manner. The methodological approach corresponds to a case study, using as instruments the semi-structured interview, visits, field diary and capture of images and videos. We found the possibility of using interdisciplinarity as a way of interrelating disciplines, juxtaposed to traditional knowledge and practices of the Paiter Suru? ethnicgroup, valuing ethnoknowledge and teaching practices.Esta pesquisa relaciona a educa??o ind?gena, educa??o escolar ind?gena, sustentabilidade e o uso de plantas medicinais na Aldeia Paiter Linha 09, Cacoal ? RO da etnia Paiter Suru?, localizada na Terra Ind?gena Sete de Setembro, que ocupa ?rea dos Estados de Rond?nia e Mato Grosso. Tem como objetivo analisar a integra??o da sustentabilidade e do uso de plantas medicinais praticados na educa??o ind?gena e utilizados na educa??o escolar ind?gena Paiter, buscando identificar o uso de conhecimentos tradicionais e pr?ticas de sustentabilidade na contextualiza??o de conte?dos escolares de diferentes disciplinas, atuando de maneira interdisciplinar. A abordagem metodol?gica corresponde a um estudo de caso, utilizando como instrumentos a entrevista semiestruturada, visitas, di?rio de campo e capta??o de imagens e v?deos. Constatamos a possibilidade de utilizar a interdisciplinaridade como uma maneira de inter-relacionar as disciplinas, justapostas aos saberes e fazeres tradicionais da etnia Paiter Suru?, valorizando o etnoconhecimento e as pr?ticas docentes.Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2023-01-06T20:25:52Z No. of bitstreams: 1 2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf: 2231829 bytes, checksum: dac9fa9ae1ddf55838c3687be040d4ed (MD5)Made available in DSpace on 2023-01-06T20:25:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf: 2231829 bytes, checksum: dac9fa9ae1ddf55838c3687be040d4ed (MD5) Previous issue date: 2020-10-02CAPES - Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superiorapplication/pdfhttps://tede.ufrrj.br/retrieve/71593/2020%20-%20Keila%20Ferreira%20de%20Oliveira.pdf.jpgporUniversidade Federal Rural do Rio de JaneiroPrograma de P?s-Gradua??o em Educa??o Agr?colaUFRRJBrasilInstituto de AgronomiaALMEIDA, Alfredo Wagner Berno (org.). 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Acesso em: 6 out. 2019.interdisciplinaridadeplantas medicinaissustentabilidadeeduca??o escolar ind?genainterdisciplinaritymedicinal plantssustainabilityindigenous school educationEduca??oSustentabilidade e usos de plantas medicinais em uma vis?o integrada ? educa??o ind?gena e ? educa??o escolar ind?genaSustainability and uses of medicinal plants in an integrated view of indigenous education and indigenous school educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJinstname:Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)instacron:UFRRJTHUMBNAIL2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf.jpg2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf.jpgimage/jpeg4334http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6184/4/2020+-+Keila+Ferreira+de+Oliveira.pdf.jpgecfdc1c439da96dd69dc717962581640MD54TEXT2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf.txt2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf.txttext/plain188248http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6184/3/2020+-+Keila+Ferreira+de+Oliveira.pdf.txt7bee7840f3bf59bd1ebf447828b9d027MD53ORIGINAL2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdf2020 - Keila Ferreira de Oliveira.pdfapplication/pdf2231829http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6184/2/2020+-+Keila+Ferreira+de+Oliveira.pdfdac9fa9ae1ddf55838c3687be040d4edMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82089http://localhost:8080/tede/bitstream/jspui/6184/1/license.txt7b5ba3d2445355f386edab96125d42b7MD51jspui/61842023-01-07 02:01:48.321oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://tede.ufrrj.br/PUBhttps://tede.ufrrj.br/oai/requestbibliot@ufrrj.br||bibliot@ufrrj.bropendoar:2023-01-07T04:01:48Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRRJ - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ)false |
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Sustentabilidade e usos de plantas medicinais em uma vis?o integrada ? educa??o ind?gena e ? educa??o escolar ind?gena |
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This research relates indigenous education, indigenous school education, sustainability and the use of medicinal plants in Paiter Village Line 09, Cacoal ? RO of the Paiter Suru? ethnicgroup, located in the Sete de Setembro Indigenous Land, which occupies an area of the States of Rond?nia and Mato Grosso. It aims to analyze the integration of sustainability and the use of medicinal plants practiced in indigenous education and used in paiter indigenous school education, seeking to identify the use of traditional knowledge and sustainability practices in the contextualization of school contents from different disciplines, acting in an interdisciplinary manner. The methodological approach corresponds to a case study, using as instruments the semi-structured interview, visits, field diary and capture of images and videos. We found the possibility of using interdisciplinarity as a way of interrelating disciplines, juxtaposed to traditional knowledge and practices of the Paiter Suru? ethnicgroup, valuing ethnoknowledge and teaching practices. |
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OLIVEIRA, Keila Ferreira de. Sustentabilidade e usos de plantas medicinais em uma vis?o integrada ? educa??o ind?gena e ? educa??o escolar ind?gena. 2020. 55 f. Disserta??o (Mestrado em Educa??o) - Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Serop?dica, RJ, 2020. |
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