As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940
Ano de defesa: | 2003 |
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Tipo de documento: | Dissertação |
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Florianópolis, SC
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Resumo: | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação. |
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As concepções de criança e infância na formação dos professores catarinenses nos anos de 1930 e 1940EducaçãoProfessores -FormaçãoEducacao -HistoriaPsicologia educacionalCriançasInfância (Direito)Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação. Programa de Pós-Graduação em Educação.A presente pesquisa analisou as concepções de criança e infância presentes na formação dos professores catarinenses nas décadas de 1930 e 1940 e o papel atribuído às disciplinas de Pedagogia e Psicologia na constituição dos olhares sobre a infância. Para tanto, busca-se compreender como a criança historicamente tornou-se objeto deFlorianópolis, SCDaros, Maria das DoresCarvalho, Diana Carvalho deUniversidade Federal de Santa CatarinaSilva, Ana Claudia da2012-10-21T08:09:50Z2012-10-21T08:09:50Z20032003info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis176 f.| grafs.application/pdf198905http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/86555porreponame:Repositório Institucional da UFSCinstname:Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)instacron:UFSCinfo:eu-repo/semantics/openAccess2013-05-04T05:38:42Zoai:repositorio.ufsc.br:123456789/86555Repositório InstitucionalPUBhttp://150.162.242.35/oai/requestopendoar:23732013-05-04T05:38:42Repositório Institucional da UFSC - Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)false |
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