História da ciência e atividades práticas: proposta para formação inicial de docentes

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2012
Autor(a) principal: Sepel, Lenira Maria Nunes lattes
Orientador(a): Rocha, João Batista Teixeira da lattes
Banca de defesa: Santos, Marlise Ladvocat Bartholomei lattes, Barbosa, Nilda Berenice de Vargas lattes, Boer, Noemi lattes
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Santa Maria
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde
Departamento: Ciências Biológicas
País: BR
Palavras-chave em Português:
Formação de docentes
Ensino de biologia
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS
Link de acesso: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/3527
Resumo: The central idea of this work is the association between practical activities and Science History to teaching Science in the high school. This association has great potential to motivate the students to independent learning, permits the enhancing of skills and make easier the comprehension of the nature of scientific knowledge. The chapters are organized in two groups. The first one, chapters one to three, are the results of investigations about microscopy history and practical activities applied to Biology Cellular teaching, the development of a very simple microscopy and an analysis of the classes suggestions published in the Portal do Professor (MEC/Brazil). The second group of chapters is the proposal of a course for teacher formation about planning and application of practical activities in the high school.
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