A aplicação de jogos educacionais para o ensino de história no ensino médio

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Marques, Marcelo Peixoto lattes
Orientador(a): Cordenonsi, Andre Zanki lattes
Banca de defesa: Medeiros, Liziany Müller lattes, Witter, Nikelen Acosta lattes
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Santa Maria
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede
Departamento: Educação
País: BR
Palavras-chave em Português:
Tecnologias
Ensino de história
Jogo
Palavras-chave em Inglês:
Technologies
History teaching
Game
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Link de acesso: http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10677
Resumo: Contemporary society is driven by information and communication technologies, and the school today must accompany the modernization process we are building every day. We have several cultural events, emerging, new fashions, new ways, new families are many new faces in the computerized society. This study presents a proposal for the use of the new technologies as an alternative capable of contributing positively in history teaching process. Therefore, it sought to analyze the production of a set of interactive stories through the use of Twine and Storybird software in a high school public school in the city of Restinga Sêca. This study was qualitative, in that sense it was used as methodology the case study in order to analyze the behavior of students and teachers and the direction of the teaching and learning process mediated by technology. Evidenced in this research the development of new possibilities of interaction in the educational setting, through an approach to bring the syllabus of the discipline of history, with new technological tools able to reframe the relationship of the subject with students.
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spelling 2016-07-152016-07-152016-04-11MARQUES, Marcelo Peixoto. THE GAMES APPLICATION FOR EDUCATIONAL HISTORY TEACHING IN SECONDARY EDUCATION. 2016. 85 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Maria, Santa Maria, 2016.http://repositorio.ufsm.br/handle/1/10677Contemporary society is driven by information and communication technologies, and the school today must accompany the modernization process we are building every day. We have several cultural events, emerging, new fashions, new ways, new families are many new faces in the computerized society. This study presents a proposal for the use of the new technologies as an alternative capable of contributing positively in history teaching process. Therefore, it sought to analyze the production of a set of interactive stories through the use of Twine and Storybird software in a high school public school in the city of Restinga Sêca. This study was qualitative, in that sense it was used as methodology the case study in order to analyze the behavior of students and teachers and the direction of the teaching and learning process mediated by technology. Evidenced in this research the development of new possibilities of interaction in the educational setting, through an approach to bring the syllabus of the discipline of history, with new technological tools able to reframe the relationship of the subject with students.A sociedade contemporânea é movida pelas tecnologias de informação e comunicação, e a escola de hoje deve acompanhar o processo de modernização que estamos construindo todos os dias. Temos várias manifestações culturais, surgindo, novas modas, novas maneiras, novas famílias, são múltiplas as novas faces da sociedade informatizada. O presente estudo apresenta uma proposta de utilização das novas tecnologias educacionais como alternativa capaz de contribuir positivamente no processo de ensino de História. Assim sendo, buscou-se analisar a produção de um jogo de histórias interativas por meio da utilização dos softwares Twine e Storybird em uma escola pública de ensino médio no município de Restinga Sêca. Este estudo teve caráter qualitativo, nesse sentido utilizou-se como metodologia o estudo de caso, visando analisar o comportamento de alunos e professores e o direcionamento do processo de ensino e aprendizagem mediado pelas tecnologias. Ficou evidenciado nessa pesquisa o fomento de novas possibilidades de interação no cenário educacional, por meio de uma abordagem capaz de aproximar os conteúdos programáticos da disciplina de História, com novas ferramentas tecnológicas capazes de resignificar a relação da disciplina com os alunos.application/pdfporUniversidade Federal de Santa MariaPrograma de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em RedeUFSMBREducaçãoTecnologiasEnsino de históriaJogoTechnologiesHistory teachingGameCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOA aplicação de jogos educacionais para o ensino de história no ensino médioThe games application for educational history teaching in secondary educationinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCordenonsi, Andre Zankihttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4760880H0Medeiros, Liziany Müllerhttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4706726E9Witter, Nikelen Acostahttp://lattes.cnpq.br/8774179848468670http://lattes.cnpq.br/9755580963972621Marques, Marcelo Peixoto700800000006400500500500500c12572e5-e19d-4fb9-9a98-b84724e6614b694a0258-7f0d-4add-9839-cc5061f0eef58baae3f5-6220-443b-b557-2bdcc8a1a1f5642eb455-6a68-4a22-a2d8-9773477ab1b2info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSMinstname:Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)instacron:UFSMORIGINALMARQUES, MARCELO PEIXOTO.pdfapplication/pdf1902208http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/10677/1/MARQUES%2c%20MARCELO%20PEIXOTO.pdf79596a841e510a46d49e80e3158e69ecMD51TEXTMARQUES, MARCELO PEIXOTO.pdf.txtMARQUES, MARCELO PEIXOTO.pdf.txtExtracted texttext/plain142984http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/10677/2/MARQUES%2c%20MARCELO%20PEIXOTO.pdf.txt330ba1ee94e419fdbf4582aac61befc5MD52THUMBNAILMARQUES, MARCELO PEIXOTO.pdf.jpgMARQUES, MARCELO PEIXOTO.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4643http://repositorio.ufsm.br/bitstream/1/10677/3/MARQUES%2c%20MARCELO%20PEIXOTO.pdf.jpg471ee4f4a5fcfa5dbfffffab725603d8MD531/106772021-05-28 10:05:33.888oai:repositorio.ufsm.br:1/10677Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://repositorio.ufsm.br/ONGhttps://repositorio.ufsm.br/oai/requestatendimento.sib@ufsm.br||tedebc@gmail.comopendoar:2021-05-28T13:05:33Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM - Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)false
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