Corpo e sexualidade segundo discentes e docentes do Ensino Médio

• Ano de defesa: 2019
• Autor(a) principal: Souza, Lara Helk De [UNIFESP]
• Orientador(a): Bretas, Jose Roberto Da Silva [UNIFESP]
• Tipo de documento: Tese
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
• Palavras-chave em Português: Adolescente; Educação Em Sexualidade; Ensino; Ensino Médio; Professor
• Palavras-chave em Inglês: Adolescent; Education; Sexuality; Teaching; Elementary And Grade School Education; Middle School Teacher
• Link de acesso: https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=8313675; https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/59843

Introdução: sexualidade é questão permeada por mitos e preconceitos no âmbito familiar e social. A escola configura-se um espaço para discussões e troca de saberes, atua como potencial formadora e promotora de saúde. Objetivo: caracterizar sociodemograficamente as populações estudadas; conhecer comportamentos e formas de inter-relacionamentos entre adolescentes; conhecer práticas preventivas no relacionamento sexual entre adolescentes; reconhecer comportamentos de risco e conhecimentos adquiridos por eles/elas em educação em sexualidade; identificar conhecimento, prática e limitações de docentes em relação à educação para a sexualidade na escola e como impactam na educação em sexualidade; conhecer a opinião de docentes sobre o momento de iniciar as atividades de educação em sexualidade na escola e na família, bem como a relevância dos temas a serem abordados; delimitar onde o adolescente busca informações em sexualidade; correlacionar variáveis socioeconômicas e demográficas dos adolescentes com variáveis de comportamento e inter-relacionamento, variáveis de práticas preventivas, e onde buscam suas informações sobre sexualidade; correlacionar variáveis socioeconômicas e demográficas dos/as docentes com seus conhecimentos, práticas e limitações sobre educação em sexualidade e sobre o momento e forma de iniciar a educação em sexualidade nas escolas e nas famílias. Método: estudo transversal, descritivo correlacional em 22 escolas públicas de Ensino Médio. Adolescentes e docentes responderam a um questionário online. Foram utilizados estatística descritiva, teste de Análise de Variância com teste de comparação múltipla de Tukey post-hoc a p< 0,05. Resultados: dos 439 discentes, 50,34% são do sexo feminino. A maioria dos/as discentes estavam matriculados/as na terceira série, brancos/as, sentem-se satisfeitos/as com o corpo. Quanto maior a idade, as discentes mostravam-se mais satisfeitas com a aparência de sua vulva e os discentes, com seu pênis. Adolescentes masculinos tocam-se mais. Adolescentes que se tocam para obter prazer são da segunda e terceira séries, classes B1; as que não se tocam são evangélicas e católicas das classes C, D e E. Para adolescentes da terceira série, masturbação é modo de aliviar tensão. Buscam informações primordialmente na internet. A maioria não tem liberdade de falar com docentes, os/as mais disponíveis para conversas com os/as discentes são de Biologia. A primeira relação sexual ocorreu entre 14-16 anos. As adolescentes com idade acima de 15,96 anos pretendem casar virgem. Conhecem pílula anticoncepcional, camisinha masculina e pílula do dia seguinte. Os/as docentes são, na maioria, mulheres, casados/as, católicos/as, mais de 40 anos, brancos/as. Docentes de Biologia declaram ter melhor preparo para ministrar temas de sexualidade. Os/as docentes concordam com o papel da escola no ensino em sexualidade, sentem-se preparados para abordar o tema, mas não o fazem frequentemente. Conclusão: consideramos premente que pais e educadores busquem conhecimentos baseados em evidências científicas para agirem de forma esclarecedora, contribuindo para uma educação integral em sexualidade que permita a prática da autonomia, da liberdade, do respeito e da igualdade, que possibilite empoderar e emancipar nossos/as jovens para que lutem pelo direito da sexualidade pelos direitos sexuais e reprodutivos. Entendemos que a cidadania também se dá pelo conhecimento e domínio do próprio corpo.