Diagnóstico da qualificação dos servidores federais para o desenvolvimento de competências ao cumprimento dos objetivos de desenvolvimento sustentável

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Elias, Renata Bernardes
• Orientador(a): Penedo, Antonio Sergio Torres
• Banca de defesa: Cezarino, Luciana Oranges , Oliveira, Bruno Garcia de
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Administração
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Sustentabilidade; Sustainability; Competências; Competences; ODS; Agenda 2030; 2030 Agenda
• Área do conhecimento CNPq: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO
• Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32707; http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.500

A sustentabilidade é uma realidade nas mudanças da sociedade contemporânea. Neste contexto, as universidades e outros órgãos públicos assumem um papel estratégico no oferecimento de serviços de excelência e qualidade de vida aos usuários. Um dos entraves desse processo se dá pela falta de qualificação e sensibilização dos servidores a respeito de sua responsabilidade social e papel mobilizador no desenvolvimento sustentável. As competências para o cumprimento dos ODS, são gaps como um vetor para o Desenvolvimento Sustentável na Gestão pública. Sendo assim, este trabalho objetiva avaliar o nível de qualificação dos servidores da UFU para o cumprimento da Agenda 2030 da ONU com base nas competências para sustentabilidade propostas pela literatura. O método utilizado foi quantitativo e qualitativo realizado por meio de levantamento com os servidores da Universidade Federal de Uberlândia. Utilizou-se como método quantitativo o Survey e como método quantitativo quantificação de códigos e categorias e análise documental, gerando um relato de experiência. Como produto tecnológico foi elaborado um diagnóstico e a partir deste é possível concluir que há necessidade de qualificação dos servidores para o cumprimento da Agenda 2030, no que se refere a conhecimento, habilidades e atitudes. Competências que precisam ser trabalhadas, apesar de reconhecerem os benefícios do cumprimento dos ODS na Instituição. O trabalho tem implicações práticas para a integração dos pressupostos da sustentabilidade na Administração Pública, além de que apoia avanço na teoria de competências aplicada ao desenvolvimento sustentável, com aplicação especifica no setor público.