Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2021
Autor(a) principal: Motoki Ilha, Ariane Márcia lattes
Orientador(a): Souza, Sauloéber Tarsio de
Banca de defesa: Costa, Nailda Marinho da, Ribeiro, Betania de Oliveira Laterza
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Federal de Uberlândia
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-graduação em Educação
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Área do conhecimento CNPq:
Link de acesso: https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32800
http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427
Resumo: Este estudo propõe uma análise sobre as representações das professoras no que diz respeito à história da educação feminina por meio das páginas do jornal O Repórter, no recorte temporal de 1933 a 1963, período de publicação e circulação na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. O desenvolvimento deste trabalho foi fundamentado por estudos feministas, questões de identidade de gênero e pressupostos teóricos da Micro-História debatida ainda na Escola dos Annales, movimento de grande relevância para os rumos da pesquisa histórica no século XX – conforme o estudo do jornal daquela época, tais aspectos propiciaram reconhecer histórias e narrativas relacionadas às docentes, bem como suas representações. Nessa perspectiva, foi estabelecida uma narrativa histórica sobre o exercício da docência, algo pertinente para a elaboração de uma análise da historiografia da educação, pautada nos desdobramentos da História Cultural, ao constatar os caminhos que conduzem concepções que perpassam o tempo presente, tais como o debate sobre gênero e educação, em que consideraram as histórias das mulheres desde a restrição de acesso aos bancos das escolas até a feminização do magistério. Os objetivos desta investigação foram: compreender de que forma a imagem construída culturalmente ao longo do tempo histórico foi apresentada por esse veículo de imprensa; e identificar, por meio da historiografia, os principais avanços e retrocessos na construção e representação das professoras. O estudo historiográfico e a pesquisa bibliográfica permitiram a análise do conteúdo e a materialidade da mídia impressa supracitada, o que levou a traçar o itinerário feminino na educação em consonância às publicações e aos artigos do jornal entre as décadas de 1930 e 1960. Por meio da imagem da professora repercutida pelo periódico, este estudo estabelece a construção histórica sobre o debate das questões de gênero e educação, além de refletir acerca da condição da mulher em uma perspectiva da História Cultural por meio das representações da professora no jornal que se ressignificaram de acordo com o contexto social da época – nesse caso, o jornal servia à elite uberlandense e a seus valores e costumes conservadores.
id UFU_cceeb2872f9359d2f4ce965746364727
oai_identifier_str oai:repositorio.ufu.br:123456789/32800
network_acronym_str UFU
network_name_str Repositório Institucional da UFU
repository_id_str
spelling 2021-09-29T19:34:57Z2021-09-29T19:34:57Z2021-08-26MOTOKI ILHA, Ariane Márcia. Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963). 2021. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, 2021. Disponível em: http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32800http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427Este estudo propõe uma análise sobre as representações das professoras no que diz respeito à história da educação feminina por meio das páginas do jornal O Repórter, no recorte temporal de 1933 a 1963, período de publicação e circulação na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. O desenvolvimento deste trabalho foi fundamentado por estudos feministas, questões de identidade de gênero e pressupostos teóricos da Micro-História debatida ainda na Escola dos Annales, movimento de grande relevância para os rumos da pesquisa histórica no século XX – conforme o estudo do jornal daquela época, tais aspectos propiciaram reconhecer histórias e narrativas relacionadas às docentes, bem como suas representações. Nessa perspectiva, foi estabelecida uma narrativa histórica sobre o exercício da docência, algo pertinente para a elaboração de uma análise da historiografia da educação, pautada nos desdobramentos da História Cultural, ao constatar os caminhos que conduzem concepções que perpassam o tempo presente, tais como o debate sobre gênero e educação, em que consideraram as histórias das mulheres desde a restrição de acesso aos bancos das escolas até a feminização do magistério. Os objetivos desta investigação foram: compreender de que forma a imagem construída culturalmente ao longo do tempo histórico foi apresentada por esse veículo de imprensa; e identificar, por meio da historiografia, os principais avanços e retrocessos na construção e representação das professoras. O estudo historiográfico e a pesquisa bibliográfica permitiram a análise do conteúdo e a materialidade da mídia impressa supracitada, o que levou a traçar o itinerário feminino na educação em consonância às publicações e aos artigos do jornal entre as décadas de 1930 e 1960. Por meio da imagem da professora repercutida pelo periódico, este estudo estabelece a construção histórica sobre o debate das questões de gênero e educação, além de refletir acerca da condição da mulher em uma perspectiva da História Cultural por meio das representações da professora no jornal que se ressignificaram de acordo com o contexto social da época – nesse caso, o jornal servia à elite uberlandense e a seus valores e costumes conservadores.This study proposes an analysis of the representations of teachers regarding the history of female education through the pages of the newspaper O Repórter, in the temporal cut from 1933 to 1963, period of its publication and circulation in the city of Uberlândia, Minas Gerais, Brazil. The development of this work was based on feminist studies, issues of gender identity and theoretical assumptions of Micro-History debated at the Annales School, a movement of great relevance to the direction of historical research in the 20th century – according to the study of the newspaper of that time, such aspects allowed the recognition of stories and narratives related to the teachers, as well as their representations. From this perspective, a historical narrative about the teaching practice was established, something pertinent to the elaboration of an analysis of the historiography of education, guided on the developments of Cultural History, by noting the paths that lead to conceptions that permeate the present time, such as the debate on gender and education, in which the stories of women were considered from the restriction of access to school until the feminization of teaching. The objectives of this investigation were: to understand how the image culturally constructed over historical time was presented by this press vehicle; and identify, through historiography, the main advances and setbacks in the construction and representation of teachers. The historiographical study and the bibliographic research allowed the content analysis and materiality of the aforementioned media press, which led to chart the female itinerary in education in accord with the newspaper’s publications and articles between the 1930s and 1960s. Through the image of the teacher passed on the periodical, this study establishes the historical construction on the debate on gender and education issues, in addition to reflecting on the condition of women in a perspective of Cultural History through the representations of the teacher in the newspaper that were redefined according to the social context of that time – in this case, the publication served the “Uberlandense” elite and their conservative values and customs.Dissertação (Mestrado)porUniversidade Federal de UberlândiaPrograma de Pós-graduação em EducaçãoBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANASCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADASEducaçãoFeminismo e educaçãoMulheres na imprensaEducação de mulheresFeminização do magistérioRepresentaçõesImprensaUberlândia, MGWomen’s educationFeminization of teachingRepresentationsPressUberlandiaRepresentações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)Representations of the teacher in the written press: female education through the newspaper O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSouza, Sauloéber Tarsio deCosta, Nailda Marinho daRibeiro, Betania de Oliveira Laterzahttp://lattes.cnpq.br/0105419038894927Motoki Ilha, Ariane Márcia149100767815info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UFUinstname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)instacron:UFUORIGINALRepresentaçõesProfessoraImprensa.pdfRepresentaçõesProfessoraImprensa.pdfapplication/pdf8177908https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/1/Representa%c3%a7%c3%b5esProfessoraImprensa.pdf1e6f37fe57448771153c7cc88d507d70MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/2/license_rdf9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81792https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/3/license.txt48ded82ce41b8d2426af12aed6b3cbf3MD53TEXTRepresentaçõesProfessoraImprensa.pdf.txtRepresentaçõesProfessoraImprensa.pdf.txtExtracted texttext/plain285856https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/4/Representa%c3%a7%c3%b5esProfessoraImprensa.pdf.txtf729bf80ad6c822f81378b9341cbba87MD54THUMBNAILRepresentaçõesProfessoraImprensa.pdf.jpgRepresentaçõesProfessoraImprensa.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1224https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/5/Representa%c3%a7%c3%b5esProfessoraImprensa.pdf.jpg006af25a49d3f4237e405a72c03afefeMD55123456789/328002021-09-30 03:28:45.117oai:repositorio.ufu.br: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Repositório InstitucionalONGhttp://repositorio.ufu.br/oai/requestdiinf@dirbi.ufu.bropendoar:2021-09-30T06:28:45Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Representations of the teacher in the written press: female education through the newspaper O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
title Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
spellingShingle Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
Motoki Ilha, Ariane Márcia
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Educação de mulheres
Feminização do magistério
Representações
Imprensa
Uberlândia, MG
Women’s education
Feminization of teaching
Representations
Press
Uberlandia
Educação
Feminismo e educação
Mulheres na imprensa
title_short Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
title_full Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
title_fullStr Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
title_full_unstemmed Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
title_sort Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963)
author Motoki Ilha, Ariane Márcia
author_facet Motoki Ilha, Ariane Márcia
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Souza, Sauloéber Tarsio de
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Costa, Nailda Marinho da
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Ribeiro, Betania de Oliveira Laterza
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/0105419038894927
dc.contributor.author.fl_str_mv Motoki Ilha, Ariane Márcia
contributor_str_mv Souza, Sauloéber Tarsio de
Costa, Nailda Marinho da
Ribeiro, Betania de Oliveira Laterza
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS
Educação de mulheres
Feminização do magistério
Representações
Imprensa
Uberlândia, MG
Women’s education
Feminization of teaching
Representations
Press
Uberlandia
Educação
Feminismo e educação
Mulheres na imprensa
dc.subject.por.fl_str_mv Educação de mulheres
Feminização do magistério
Representações
Imprensa
Uberlândia, MG
Women’s education
Feminization of teaching
Representations
Press
Uberlandia
dc.subject.autorizado.pt_BR.fl_str_mv Educação
Feminismo e educação
Mulheres na imprensa
description Este estudo propõe uma análise sobre as representações das professoras no que diz respeito à história da educação feminina por meio das páginas do jornal O Repórter, no recorte temporal de 1933 a 1963, período de publicação e circulação na cidade de Uberlândia, Minas Gerais, Brasil. O desenvolvimento deste trabalho foi fundamentado por estudos feministas, questões de identidade de gênero e pressupostos teóricos da Micro-História debatida ainda na Escola dos Annales, movimento de grande relevância para os rumos da pesquisa histórica no século XX – conforme o estudo do jornal daquela época, tais aspectos propiciaram reconhecer histórias e narrativas relacionadas às docentes, bem como suas representações. Nessa perspectiva, foi estabelecida uma narrativa histórica sobre o exercício da docência, algo pertinente para a elaboração de uma análise da historiografia da educação, pautada nos desdobramentos da História Cultural, ao constatar os caminhos que conduzem concepções que perpassam o tempo presente, tais como o debate sobre gênero e educação, em que consideraram as histórias das mulheres desde a restrição de acesso aos bancos das escolas até a feminização do magistério. Os objetivos desta investigação foram: compreender de que forma a imagem construída culturalmente ao longo do tempo histórico foi apresentada por esse veículo de imprensa; e identificar, por meio da historiografia, os principais avanços e retrocessos na construção e representação das professoras. O estudo historiográfico e a pesquisa bibliográfica permitiram a análise do conteúdo e a materialidade da mídia impressa supracitada, o que levou a traçar o itinerário feminino na educação em consonância às publicações e aos artigos do jornal entre as décadas de 1930 e 1960. Por meio da imagem da professora repercutida pelo periódico, este estudo estabelece a construção histórica sobre o debate das questões de gênero e educação, além de refletir acerca da condição da mulher em uma perspectiva da História Cultural por meio das representações da professora no jornal que se ressignificaram de acordo com o contexto social da época – nesse caso, o jornal servia à elite uberlandense e a seus valores e costumes conservadores.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-09-29T19:34:57Z
dc.date.available.fl_str_mv 2021-09-29T19:34:57Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-08-26
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MOTOKI ILHA, Ariane Márcia. Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963). 2021. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, 2021. Disponível em: http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32800
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427
identifier_str_mv MOTOKI ILHA, Ariane Márcia. Representações da professora na imprensa escrita: a educação feminina por meio do jornal O Repórter de Uberlândia - MG (1933-1963). 2021. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Uberlândia, 2021. Disponível em: http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427
url https://repositorio.ufu.br/handle/123456789/32800
http://doi.org/10.14393/ufu.di.2021.427
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Uberlândia
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-graduação em Educação
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Federal de Uberlândia
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UFU
instname:Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron:UFU
instname_str Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
instacron_str UFU
institution UFU
reponame_str Repositório Institucional da UFU
collection Repositório Institucional da UFU
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/1/Representa%c3%a7%c3%b5esProfessoraImprensa.pdf
https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/2/license_rdf
https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/3/license.txt
https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/4/Representa%c3%a7%c3%b5esProfessoraImprensa.pdf.txt
https://repositorio.ufu.br/bitstream/123456789/32800/5/Representa%c3%a7%c3%b5esProfessoraImprensa.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 1e6f37fe57448771153c7cc88d507d70
9868ccc48a14c8d591352b6eaf7f6239
48ded82ce41b8d2426af12aed6b3cbf3
f729bf80ad6c822f81378b9341cbba87
006af25a49d3f4237e405a72c03afefe
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UFU - Universidade Federal de Uberlândia (UFU)
repository.mail.fl_str_mv diinf@dirbi.ufu.br
_version_ 1792331410914148352