Proposta de material did?tico adaptado ao ensino de fun??es elementares para alunos com defici?ncia visual
Ano de defesa: | 2021 |
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Tipo de documento: | Dissertação |
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Idioma: | por |
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UFVJM
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Link de acesso: | http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2947 |
Resumo: | Atualmente, a Educa??o inclusiva ? legalmente regulamentada e amplamente difundida, mas foram levantadas hip?teses de inadequa??es inerentes a sua efetiva??o, especificamente, na regi?o em torno de Te?filo Otoni, Minas Gerais. O estudo teve como principal objetivo desenvolver uma proposta de material did?tico adaptado para o ensino de fun??es para alunos com defici?ncias visuais, sobretudo para aqueles com baixa acuidade visual no qual o tato ativo e a audi??o s?o meios cruciais para a percep??o e decodifica??o de informa??es. Para tanto, se viu necess?rio realizar uma pesquisa de levantamento (opini?o) com profissionais da localidade, com o proposito de avaliar a utilidade e aceita??o de tal proposta. Trata-se assim, de uma pesquisa aplicada descritiva e explorat?ria. Constatou-se que 96,7% dos entrevistados acredita ser relevante a confec??o de material did?tico para alunos com defici?ncia visual. Alem disso, a investiga??o apontada supostas inadequa??es no ensino inclusivo da localidade como, por exemplo, a falta de qualifica??o dos pesquisados para atuar com estudantes inclusos. Por fim, ? proposto um material did?tico que foi produzido com utens?lios de baixo custo de aquisi??o e s?o sugeridas atividades que possuem como referencia o ensino de fun??es de acordo com a Base Nacional Comum Curricular. Espera-se que este trabalho contribua para o process de ensino-aprendizagem de alunos com defici?ncias visuais, tornando-se uma referencia para que o professor da Educa??o b?sica possa vislumbrar de uma parcela das possibilidades de adapta??o do conte?do abordado. |
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Oliveira, Dionizio SantanaCouy, LaisUniversidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Souza, F?bio Silva2022-08-16T17:54:09Z2022-08-16T17:54:09Z20212021-12-21OLIVEIRA, Dionizio Santana. Proposta de material did?tico adaptado ao ensino de fun??es elementares para alunos com defici?ncia visual. 2021. 88 p. Disserta??o (Mestrado Profissional em Matem?tica) ? Programa de P?s-Gradua??o em Matem?tica, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, Te?filo Otoni, 2021.http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/handle/1/2947Atualmente, a Educa??o inclusiva ? legalmente regulamentada e amplamente difundida, mas foram levantadas hip?teses de inadequa??es inerentes a sua efetiva??o, especificamente, na regi?o em torno de Te?filo Otoni, Minas Gerais. O estudo teve como principal objetivo desenvolver uma proposta de material did?tico adaptado para o ensino de fun??es para alunos com defici?ncias visuais, sobretudo para aqueles com baixa acuidade visual no qual o tato ativo e a audi??o s?o meios cruciais para a percep??o e decodifica??o de informa??es. Para tanto, se viu necess?rio realizar uma pesquisa de levantamento (opini?o) com profissionais da localidade, com o proposito de avaliar a utilidade e aceita??o de tal proposta. Trata-se assim, de uma pesquisa aplicada descritiva e explorat?ria. Constatou-se que 96,7% dos entrevistados acredita ser relevante a confec??o de material did?tico para alunos com defici?ncia visual. Alem disso, a investiga??o apontada supostas inadequa??es no ensino inclusivo da localidade como, por exemplo, a falta de qualifica??o dos pesquisados para atuar com estudantes inclusos. Por fim, ? proposto um material did?tico que foi produzido com utens?lios de baixo custo de aquisi??o e s?o sugeridas atividades que possuem como referencia o ensino de fun??es de acordo com a Base Nacional Comum Curricular. Espera-se que este trabalho contribua para o process de ensino-aprendizagem de alunos com defici?ncias visuais, tornando-se uma referencia para que o professor da Educa??o b?sica possa vislumbrar de uma parcela das possibilidades de adapta??o do conte?do abordado.Submitted by Gilson Rodrigues (gilson.rodrigues@ufvjm.edu.br) on 2022-08-15T21:21:31Z No. of bitstreams: 1 Dionizio_Santana_Oliveira.pdf: 8424244 bytes, checksum: 45701800f89364fd4d710646d0bc8bc8 (MD5)Approved for entry into archive by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2022-08-16T17:54:09Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dionizio_Santana_Oliveira.pdf: 8424244 bytes, checksum: 45701800f89364fd4d710646d0bc8bc8 (MD5)Made available in DSpace on 2022-08-16T17:54:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dionizio_Santana_Oliveira.pdf: 8424244 bytes, checksum: 45701800f89364fd4d710646d0bc8bc8 (MD5) Previous issue date: 2021Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o Matem?tica, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2021.Inclusive Education is regulated and widely disseminated, but hypotheses of inadequacies has been raised, specifcally, in the region around Teoflo Otoni, Minas Gerais. The main objective of this study was to develop a proposal for didactic material adapted for the teaching of math functions for students with visual impairments, especially for those with low visual acuity in which active touch and hearing are crucial means for the perception and decoding of information. Therefore, it was necessary to carry out a survey (opinion) with local professionals, in order to assess the usefulness and acceptance of such a proposal. It is thus an applied descriptive and exploratory research. It was verifed that 96.7% of respondents believe that the preparation of teaching material for students with visual impairment is relevant. In addition, the investigation pointed to alleged inadequacies in inclusive education in the locality, such as, for example, the lack of qualifcation of those surveyed to work with included students. Finally, it is proposed a teaching material that was produced with tools with low acquisition cost and activities are suggested that have as reference the teaching of functions according to the Common National Curriculum Base. It is expected that this work contributes to the teaching-learning process of students with visual impairments, becoming a reference for the Basic Education teacher to glimpse a portion of the possibilities for adapting the content addressed.porUFVJMA concess?o da licen?a deste item refere-se ao ? termo de autoriza??o impresso assinado pelo autor, assim como na licen?a Creative Commons, com as seguintes condi??es: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publica??o, autorizo a Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri e o IBICT a disponibilizar por meio de seus reposit?rios, sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei n? 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permiss?es assinaladas, para fins de leitura, impress?o e/ou download, a t?tulo de divulga??o da produ??o cient?fica brasileira, e preserva??o, a partir desta data.info:eu-repo/semantics/openAccessProposta de material did?tico adaptado ao ensino de fun??es elementares para alunos com defici?ncia visualinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisEduca??o inclusivaDefici?ncia visualMaterial did?ticoFun??esreponame:Repositório Institucional da UFVJMinstname:Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)instacron:UFVJMTEXTdionizio_santana_oliveira.pdf.txtdionizio_santana_oliveira.pdf.txtExtracted texttext/plain155169http://acervo.ufvjm.edu.br/jspui/bitstream/1/2947/3/dionizio_santana_oliveira.pdf.txta2b2ced2103a48037ab22e3d0efe1c33MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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