Da tutela à interculturalidade : projetos indigenistas, educação superior e autonomia Tikuna

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Cardenes, Luciano, 1985-
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Tese
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: [s.n.]
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Antropologia
Autobiografia
Biografia
Etnologia
Educação (Superior)
Educação multicultural
Indios Tukuna
Anthropology
Autobiography
Biography
Ethnology
Education (Higher)
Multicultural education
Tikuna Indians
Link de acesso: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636926
Resumo: Orientador: Maria Suely Kofes
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spelling Da tutela à interculturalidade : projetos indigenistas, educação superior e autonomia TikunaFrom tutelage to interculturality : indigenist projects, higher education and Tikuna indigenous autonomyAntropologiaAutobiografiaBiografiaEtnologiaEducação (Superior)Educação multiculturalIndios TukunaAnthropologyAutobiographyBiographyEthnologyEducation (Higher)Multicultural educationTikuna IndiansOrientador: Maria Suely KofesTese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências HumanasResumo: Esta proposta visa analisar a educação superior indígena enquanto expressão e desdobramento dos campos da política indigenista e indígena no Brasil. A partir de uma etnografia junto aos professores Tikuna (Benjamin Constant, Tabatinga ¿ Amazonas), suas organizações políticas (CGTT e OGPTB) e suas relações com as agências indigenistas do Estado (Secad-MEC, Universidade do Estado Amazonas), investigo o processo de elaboração das políticas institucionais para a educação superior, examinando os programas e projetos político pedagógicos de dois cursos (Licenciatura para Professores Indígenas do Alto Solimões - PROLIND e Pedagogia Intercultural - PROIND) e suas concepções de povos indígenas, cultura, interculturalidade e autonomia. Pretende-se, portanto, uma antropologia da educação superior indígena, priorizando a descrição do protagonismo político dos Tikuna na construção de projetos de educação superior intercultural como forma de questionar as relações tutelares com as agências do Estado; a análise dos modelos de educação superior intercultural e dos projetos políticos pedagógicos, bem como a reflexão sobre a escrita autobiográfica e a etnobiográfica como um caminho para acessar a alteridade e a realidade desse povo indígenaAbstract: This research aims to analyze indigenous higher education as an expression of the fields of indigenism and indigenous politics in Brazil. From an ethnography about the Tikuna teachers (Benjamin Constant, Tabatinga ¿ Amazonas, Brazil), their political organizations (CGTT and OGPTB) and their relations with state indigenist agencies (SECAD-MEC, UEA), I investigated the processo of elaboration of institutional policies for higher education, examining the political pedagogical programs and projects of two courses (Indigenous Teachers Course of the High Solimões river - PROLIND and Intercultural Pedagogy - PROIND) and their conceptions about indigenous peoples, culture, interculturality and autonomy. This thesis aims to be an essay on anthropology of education, prioritizing the description of the Tikuna's political role in the construction of intercultural higher education projects as a way of questioning tutelary relations with state agencies; the analysis of intercultural higher education models and pedagogical political projects, as well as the reflection on autobiographical writing and ethnobiography as a way to access the alterity and social reality of this indigenous peopleDoutoradoAntropologia SocialDoutor em Antropologia SocialFAPEAM062.03205.2015[s.n.]Kofes, Maria Suely, 1949-Montardo, Deise Lucy OliveiraFreire, Jose Ribamar BessaLoera, Nashieli RangelTambascia, Christiano KeyUniversidade Estadual de Campinas. Instituto de Filosofia e Ciências HumanasPrograma de Pós-Graduação em Antropologia SocialUNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINASCardenes, Luciano, 1985-20182018-06-15T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdf1 recurso online (359 p.) : il., digital, arquivo PDF.https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636926CARDENES, Luciano. Da tutela à interculturalidade: projetos indigenistas, educação superior e autonomia Tikuna. 2018. 1 recurso online (359 p.) Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, Campinas, SP. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1636926. Acesso em: 26 abr. 2024.https://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/1092010Requisitos do sistema: Software para leitura de arquivo em PDFporreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instname:Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)instacron:UNICAMPinfo:eu-repo/semantics/openAccess2019-09-02T12:01:50Zoai::1092010Biblioteca Digital de Teses e DissertaçõesPUBhttp://repositorio.unicamp.br/oai/tese/oai.aspsbubd@unicamp.bropendoar:2019-09-02T12:01:50Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) - Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)false
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