De mapas e sentidos: encaminhamentos para a elaboração de materiais para os cursos na modalidade de Educação Mediada pela Tecnologia de Comunicação Digital para o NEaDUNI

• Ano de defesa: 2021
• Autor(a) principal: Cavalcante, Higor Miranda
• Orientador(a): Dal Molin, Beatriz Helena
• Banca de defesa: Dal Molin, Beatriz Helena , Souza, Ana Paula Vieira e , Corbari, Alcione Tereza , Santos, Jose Carlos dos
• Tipo de documento: Dissertação
• Tipo de acesso: Acesso aberto
• Idioma: por
• Instituição de defesa: Universidade Estadual do Oeste do Paraná; Cascavel
• Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Letras
• Departamento: Centro de Educação, Comunicação e Artes
• País: Brasil
• Palavras-chave em Português: Educação a Distância; Ensino Mediado; Produção de Materiais Didáticos; Cartografia; Níveis do conhecimento
• Palavras-chave em Espanhol: Educación a Distancia; Enseñanza Mediada; Producción de Materiales Didácticos; Cartografía; Niveles de conocimiento
• Área do conhecimento CNPq: Linguagem e Sociedade
• Link de acesso: http://tede.unioeste.br/handle/tede/5416

La investigación tiene como temática el uso de las tecnologías digitales, especialmente aquellas para la educación a distancia, y tiene como finalidad auxiliar en la mejora de la Cartografía del ‘Núcleo de Educação a Distância da Unioeste’ (NEaDUNI), principalmente para la producción de Objetos Digitales de Aprendencia (ODA) para la modalidad de Educación Mediada (Eme). El problema que ordena los estudios es el siguiente: ¿cómo producir un material adecuado a la modalidad de educación a distancia que oriente el proceso de producción de ODA y que explore los niveles de conocimiento (empírico, pseudo-empírico y reflexionante), en los cursos ofrecidos por el NEaDUNI, de acuerdo con los investigadores de la transdisciplinariedad, transversalidad y del rizoma? El objetivo general es contribuir, en la cartografía de NEaDUNI, la sección que orientará la producción de ODA y otros materiales didácticos para la modalidad mediada del Núcleo. Los objetivos específicos son: a) describir algunos materiales que abordasen acerca de la construcción de materiales didácticos para Eme; b) reflejar sobre la concepción de material didáctico para la modalidad de educación mediada por la Tecnología de Comunicación Digital (TCD) y para la concepción de los materiales producidos por el NEaDUNI; c) presentar como parte de la cartografía de NEaDUNI orientaciones que vengan a componer el mapa referencial para la producción de ODA para la modalidad de Educación Mediada. Como base teórica, la investigación siguió por los presupuestos de la Lingüística Aplicada y el trabajo fue fundamentado esencialmente en los estudios filosóficos de Gilles Deleuze y Félix Guattari, además de Hugo Assmann, Basarab Nicolescu, entre otros. Con relación a la metodología, considerando la investigación bibliográfica acerca de parte de lo que ya fue estudiado sobre la producción de materiales para la educación a distancia, sobre los conceptos de cartografía y los niveles de conocimiento, se llevó a cabo investigación documental, focalizando en la descripción de tres documentos elaborados por Universidades Públicas y proyectos gubernamentales que orientaron la producción de materiales didácticos para la educación mediada. La investigación de naturaleza aplicada tuvo como resultado la producción de un material referencial para orientar la producción de materiales didácticos para los cursos ofrecidos en la modalidad a distancia. El material presenta cuestiones sobre: la selección de conocimientos para componer el material didáctico, las metodologías y estrategias para ese tipo de modalidad, el proceso de construcción del material, las Situaciones de Aprendencia, en que el objetivo es presentar orientaciones de como el profesor puede elaborar actividades que explore los tres niveles de conocimiento, a partir de las teorías deleuzeguattarianas, y algunos aspectos de la cuestión de derechos autorales de los materiales compartidos en la internet.