A educação pela terra : professores kaingang, territorialidades e políticas estatais

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2018
Autor(a) principal: Schweig, Ana Letícia Meira
Orientador(a): Silva, Sergio Baptista da
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Índios kaingang
Educação escolar
Etnologia indígena
Educação indígena
Antropologia social
Políticas públicas
Palavras-chave em Inglês:
Anthropology
Public policy
Schooling
Education
Kaingang
Indigenous ethnology
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/181470
Resumo: Situada no campo da Etnologia Indígena e da Antropologia da Educação, a pesquisa aborda o tema da educação escolar indígena entre grupos Kaingang do estado do Rio Grande do Sul. Busco compreender as relações estabelecidas entre os professores Kaingang e as instituições estatais responsáveis pela esfera educacional. Através da etnografia junto aos grupos Kaingang situados em regiões com históricos de ocupação distintos, o projeto investiga como as políticas públicas educacionais e as visões dos professores sobre a escola e educação são desenvolvidas em diferentes localidades.
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