Guias de execução na memorizaçãodo segundo movimento da Sonata nº 2 de Dmitri Shostakovich

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2011
Autor(a) principal: Martínez Aquino, Selva Viviana
Orientador(a): Gerling, Cristina Maria Pavan Capparelli
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Não Informado pela instituição
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Execução musical
Memoria : Musica
Aprendizagem musical
Análise musical
Sonatas : Piano
Palavras-chave em Inglês:
Performance cues
Memorization
Deliberate practice
Link de acesso: http://hdl.handle.net/10183/77885
Resumo: O presente trabalho avaliou a aplicabilidade do modelo de guias de execução de Roger Chaffin como estratégia para a memorização do segundo movimento da sonata para piano nº 2 de Dmitri Shostakovich. Foi realizado uma autorreflexão sobre o processo de aprendizagem no qual a própria autora é o sujeito do estudo. A metodologia incluiu o registro escrito das sessões de estudo, gravações em áudio e vídeo das apresentações públicas, confecção de planilhas e gráficos da ocorrência de falhas nas apresentações assim como a elaboração de outras estratégias para memorizar trechos específicos. Os resultados demonstram que o estudo deliberado apoiado nos recursos utilizados contribuiu para a recuperação da memória na execução.
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spelling Martínez Aquino, Selva VivianaGerling, Cristina Maria Pavan Capparelli2013-09-10T01:46:22Z2011http://hdl.handle.net/10183/77885000777412O presente trabalho avaliou a aplicabilidade do modelo de guias de execução de Roger Chaffin como estratégia para a memorização do segundo movimento da sonata para piano nº 2 de Dmitri Shostakovich. Foi realizado uma autorreflexão sobre o processo de aprendizagem no qual a própria autora é o sujeito do estudo. A metodologia incluiu o registro escrito das sessões de estudo, gravações em áudio e vídeo das apresentações públicas, confecção de planilhas e gráficos da ocorrência de falhas nas apresentações assim como a elaboração de outras estratégias para memorizar trechos específicos. Os resultados demonstram que o estudo deliberado apoiado nos recursos utilizados contribuiu para a recuperação da memória na execução.The present dissertation evaluated the applicability of Roger Chaffin´s performance cues as a strategy for the memorization of the Second Movement of Shostakovich’s Second Piano Sonata. A case study was conducted in which the author is the subject of the study. The methodology included the written record of the practice sessions, audio and video recordings of public performances, use of spreadsheets and graphs showing memory failures during public performances, as well as the development of other strategies to memorize specific passages of the chosen work. The results show that deliberate practice supported by the selected resources contributed to the memory retrieval while playing.application/pdfporExecução musicalMemoria : MusicaAprendizagem musicalAnálise musicalSonatas : PianoPerformance cuesMemorizationDeliberate practiceGuias de execução na memorizaçãodo segundo movimento da Sonata nº 2 de Dmitri Shostakovichinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisUniversidade Federal do Rio Grande do SulInstituto de ArtesPrograma de Pós-Graduação em MúsicaPorto Alegre, BR-RS2011mestradoinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGSinstname:Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)instacron:UFRGSORIGINAL000777412.pdf000777412.pdfTexto completoapplication/pdf12303977http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/77885/1/000777412.pdfec578379211098ac84df38ba58275106MD51TEXT000777412.pdf.txt000777412.pdf.txtExtracted Texttext/plain129929http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/77885/2/000777412.pdf.txtf46037ca7ee62b22ea69b3a69010475bMD52THUMBNAIL000777412.pdf.jpg000777412.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1176http://www.lume.ufrgs.br/bitstream/10183/77885/3/000777412.pdf.jpgd6bbb574c415dd74eff6f23e7814f0d3MD5310183/778852018-10-11 08:47:21.145oai:www.lume.ufrgs.br:10183/77885Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://lume.ufrgs.br/handle/10183/2PUBhttps://lume.ufrgs.br/oai/requestlume@ufrgs.br||lume@ufrgs.bropendoar:18532018-10-11T11:47:21Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS - Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)false
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