Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2016
Autor(a) principal: Grein, Pedro Paulo Boaventura lattes
Orientador(a): Amaral, Marilia Abrahão lattes
Banca de defesa: Merkle, Luiz Ernesto, Setti, Mariângela de Oliveira Gomes, Freitas, Maria do Carmo Duarte, Amaral, Marilia Abrahão
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso embargado
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
Programa de Pós-Graduação: Programa de Pós-Graduação em Tecnologia
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Brasil
Palavras-chave em Português:
Educação aberta
Repositórios institucionais
Projeto de sistemas
Interação homem-máquina
Participação social
Recursos eletrônicos de informação
Inovações educacionais
Inovações tecnológicas
Tecnologia
Open learning
Institutional repositories
System design
Human-computer interation
Social participation
Electronic information resources
Educational innovations
Technological innovations
Technology
Área do conhecimento CNPq:
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
Link de acesso: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1688
Resumo: Esta pesquisa trata do uso de uma metodologia de design participativo no desenvolvimento de um repositório de recursos educacionais abertos, o Arcaz. Discute aspectos da neutralidade e do determinismo da tecnologia dentro do contexto dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia e apresenta alguns conceitos da teoria crítica da tecnologia relacionados à construção democrática dos artefatos tecnológicos. Discute a herança filosófica dos movimentos que levaram ao surgimento do software livre, da educação aberta e dos recursos educacionais abertos e defende que o design participativo compartilha ideais similares. Apresenta conceitos de interação humano-computador e design de interação, além de design centrado no usuário, importantes para aprimorar a experiência do usuário em sistemas de informação. Aborda o design participativo como metodologia que possibilita a participação democrática dos usuários na construção tecnológica, promovendo o aprendizado mútuo e a voz ativa aos participantes. Desenvolve uma metodologia de design participativo adaptada ao contexto de uso do Arcaz e apresenta os procedimentos para a realização das reuniões conduzidas para aplicar as técnicas de design participativo ao repositório e os resultados obtidos. Conclui com um estudo de algumas das intervenções sugeridas no sistema e orientações para futuras aplicações de práticas participativas no desenvolvimento do repositório e uma lista de boas práticas, com foco nos princípios éticos que devem guiar o design participativo.
id UTFPR-12_16f8c47a9f9edf0ece1a057f5e3fbdeb
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/1688
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling 2016-10-13T18:56:04Z50002016-10-13T18:56:04Z2016-02-22GREIN, Pedro Paulo Boaventura. Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos. 2016. 161 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1688Esta pesquisa trata do uso de uma metodologia de design participativo no desenvolvimento de um repositório de recursos educacionais abertos, o Arcaz. Discute aspectos da neutralidade e do determinismo da tecnologia dentro do contexto dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia e apresenta alguns conceitos da teoria crítica da tecnologia relacionados à construção democrática dos artefatos tecnológicos. Discute a herança filosófica dos movimentos que levaram ao surgimento do software livre, da educação aberta e dos recursos educacionais abertos e defende que o design participativo compartilha ideais similares. Apresenta conceitos de interação humano-computador e design de interação, além de design centrado no usuário, importantes para aprimorar a experiência do usuário em sistemas de informação. Aborda o design participativo como metodologia que possibilita a participação democrática dos usuários na construção tecnológica, promovendo o aprendizado mútuo e a voz ativa aos participantes. Desenvolve uma metodologia de design participativo adaptada ao contexto de uso do Arcaz e apresenta os procedimentos para a realização das reuniões conduzidas para aplicar as técnicas de design participativo ao repositório e os resultados obtidos. Conclui com um estudo de algumas das intervenções sugeridas no sistema e orientações para futuras aplicações de práticas participativas no desenvolvimento do repositório e uma lista de boas práticas, com foco nos princípios éticos que devem guiar o design participativo.This research deals with the use of a participatory design methodology to develop a repository of open educational resources, the Arcaz. Discusses key aspects of neutrality and determinism of technology within the context of Social Studies of Science and Technology and presents some concepts of critical theory of technology related to the democratic construction of technological artifacts. Discusses the philosophical heritage of the movements that led to the emergence of free software, open education and open educational resources and argues that participatory design share similar ideals. It presents concepts of human-computer interaction, interaction design and user centered design, important to enhance the user experience in information systems. It addresses the participatory design as a methodology that allows the democratic participation of users in the technological construction, promoting mutual learning and active voice for the participants. Develops a participatory design methodology adapted to the Arcaz context of use and provides the procedures for the meetings conducted to apply participatory design techniques to the repository and the results obtained. It concludes with a study of some of the interventions suggested in the system and orientations for future applications of participatory practices in the development of the repository and a list of best practices, focusing on ethical principles that should guide the participatory design.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaPrograma de Pós-Graduação em TecnologiaUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAOEducação abertaRepositórios institucionaisProjeto de sistemasInteração homem-máquinaParticipação socialRecursos eletrônicos de informaçãoInovações educacionaisInovações tecnológicasTecnologiaOpen learningInstitutional repositoriesSystem designHuman-computer interationSocial participationElectronic information resourcesEducational innovationsTechnological innovationsTechnologyMetodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertosParticipatory methodology for open educational resources repositoryinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisCuritibaAmaral, Marilia Abrahãohttp://lattes.cnpq.br/9319101798473279Merkle, Luiz ErnestoSetti, Mariângela de Oliveira GomesFreitas, Maria do Carmo DuarteAmaral, Marilia Abrahãohttp://lattes.cnpq.br/6591977506744594Grein, Pedro Paulo Boaventurainfo:eu-repo/semantics/embargoedAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRTHUMBNAILCT_PPGTE_M_Grein, Pedro Paulo Boaventura_2016.pdf.jpgCT_PPGTE_M_Grein, Pedro Paulo Boaventura_2016.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1292http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/6/CT_PPGTE_M_Grein%2c%20Pedro%20Paulo%20Boaventura_2016.pdf.jpg0f8561a7ca2ac20b4f10ec8e32133f49MD56ORIGINALCT_PPGTE_M_Grein, Pedro Paulo Boaventura_2016.pdfCT_PPGTE_M_Grein, Pedro Paulo Boaventura_2016.pdfapplication/pdf98618929http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/3/CT_PPGTE_M_Grein%2c%20Pedro%20Paulo%20Boaventura_2016.pdf8916ab82bed3091b15a15b209a56d05eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/4/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD54TEXTCT_PPGTE_M_Grein, Pedro Paulo Boaventura_2016.pdf.txtCT_PPGTE_M_Grein, Pedro Paulo Boaventura_2016.pdf.txtExtracted texttext/plain224041http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/5/CT_PPGTE_M_Grein%2c%20Pedro%20Paulo%20Boaventura_2016.pdf.txt87c2dcd14fc0a9d8321af6ad8d9007d2MD551/16882021-12-10 19:18:42.863oai:repositorio.utfpr.edu.br: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ório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2021-12-10T21:18:42Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv Participatory methodology for open educational resources repository
title Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
spellingShingle Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
Grein, Pedro Paulo Boaventura
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
Educação aberta
Repositórios institucionais
Projeto de sistemas
Interação homem-máquina
Participação social
Recursos eletrônicos de informação
Inovações educacionais
Inovações tecnológicas
Tecnologia
Open learning
Institutional repositories
System design
Human-computer interation
Social participation
Electronic information resources
Educational innovations
Technological innovations
Technology
title_short Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
title_full Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
title_fullStr Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
title_full_unstemmed Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
title_sort Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos
author Grein, Pedro Paulo Boaventura
author_facet Grein, Pedro Paulo Boaventura
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Amaral, Marilia Abrahão
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9319101798473279
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Merkle, Luiz Ernesto
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Setti, Mariângela de Oliveira Gomes
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Freitas, Maria do Carmo Duarte
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Amaral, Marilia Abrahão
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6591977506744594
dc.contributor.author.fl_str_mv Grein, Pedro Paulo Boaventura
contributor_str_mv Amaral, Marilia Abrahão
Merkle, Luiz Ernesto
Setti, Mariângela de Oliveira Gomes
Freitas, Maria do Carmo Duarte
Amaral, Marilia Abrahão
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
topic CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::CIENCIA DA COMPUTACAO
Educação aberta
Repositórios institucionais
Projeto de sistemas
Interação homem-máquina
Participação social
Recursos eletrônicos de informação
Inovações educacionais
Inovações tecnológicas
Tecnologia
Open learning
Institutional repositories
System design
Human-computer interation
Social participation
Electronic information resources
Educational innovations
Technological innovations
Technology
dc.subject.por.fl_str_mv Educação aberta
Repositórios institucionais
Projeto de sistemas
Interação homem-máquina
Participação social
Recursos eletrônicos de informação
Inovações educacionais
Inovações tecnológicas
Tecnologia
Open learning
Institutional repositories
System design
Human-computer interation
Social participation
Electronic information resources
Educational innovations
Technological innovations
Technology
description Esta pesquisa trata do uso de uma metodologia de design participativo no desenvolvimento de um repositório de recursos educacionais abertos, o Arcaz. Discute aspectos da neutralidade e do determinismo da tecnologia dentro do contexto dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia e apresenta alguns conceitos da teoria crítica da tecnologia relacionados à construção democrática dos artefatos tecnológicos. Discute a herança filosófica dos movimentos que levaram ao surgimento do software livre, da educação aberta e dos recursos educacionais abertos e defende que o design participativo compartilha ideais similares. Apresenta conceitos de interação humano-computador e design de interação, além de design centrado no usuário, importantes para aprimorar a experiência do usuário em sistemas de informação. Aborda o design participativo como metodologia que possibilita a participação democrática dos usuários na construção tecnológica, promovendo o aprendizado mútuo e a voz ativa aos participantes. Desenvolve uma metodologia de design participativo adaptada ao contexto de uso do Arcaz e apresenta os procedimentos para a realização das reuniões conduzidas para aplicar as técnicas de design participativo ao repositório e os resultados obtidos. Conclui com um estudo de algumas das intervenções sugeridas no sistema e orientações para futuras aplicações de práticas participativas no desenvolvimento do repositório e uma lista de boas práticas, com foco nos princípios éticos que devem guiar o design participativo.
publishDate 2016
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-10-13T18:56:04Z
dc.date.available.fl_str_mv 2016-10-13T18:56:04Z
5000
dc.date.issued.fl_str_mv 2016-02-22
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv GREIN, Pedro Paulo Boaventura. Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos. 2016. 161 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1688
identifier_str_mv GREIN, Pedro Paulo Boaventura. Metodologia participativa para repositórios de recursos educacionais abertos. 2016. 161 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2016.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/1688
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
eu_rights_str_mv embargoedAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Tecnologia
dc.publisher.initials.fl_str_mv UTFPR
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/6/CT_PPGTE_M_Grein%2c%20Pedro%20Paulo%20Boaventura_2016.pdf.jpg
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/3/CT_PPGTE_M_Grein%2c%20Pedro%20Paulo%20Boaventura_2016.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/4/license.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/1688/5/CT_PPGTE_M_Grein%2c%20Pedro%20Paulo%20Boaventura_2016.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 0f8561a7ca2ac20b4f10ec8e32133f49
8916ab82bed3091b15a15b209a56d05e
b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b
87c2dcd14fc0a9d8321af6ad8d9007d2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797044396553666560

Registros relacionados