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1
Resistências fragmentadas: os sentidos do trabalho nas (auto)biografias de professores de história da rede pública estadual do Rio Grande do Sul
Por
Cardôzo, Lisliane dos Santos
Publicado em 2021
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Tese
2
O plural e o singular: o ensino de História entre a formação de professores e o sujeito que narra
Por
Cardôzo, Lisliane dos Santos
Publicado em 2013
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Instituição de defesa
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2
Bases coletadas
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UFSM
Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
2
Autor
Cardôzo, Lisliane dos Santos
2
Orientador(a)
Cunha, Jorge Luiz da
Tipo de documento
Tese
1
Dissertação
1
Tipo de acesso
openAccess
Idioma
Português
2
Assunto
(Auto)biografia
2
Ensino de história
2
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2
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
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