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O imaginário e os “meios-caminhos” na educação de professores leitores: o lido e o contado formando formadores.
Dissertação
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O desenho infantil na prática pedagógica de professores de educação básica: das vivências às valorizações.
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O Baú dos Meus Guardados: Imaginários e lembranças das primeiras vivências escolares
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Reflexões sobre os registros de uma experiência com detentos: epifanias do vivido.
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Design, imaginário e cultura: memórias e re-apresentações do doce de Pelotas como aportes na formação do designer.
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Relações comunicacionais: uma ferramenta de ensino na universidade?
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As tessituras entre O Apanhador no Campo de Centeio e as intimações do imaginário para a (auto)formação humana
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Escritas autobiográficas: por entre imaginários e memórias: a busca das confluências para tornar-me educadora
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A Educação Simbólica na Cantoria de Santinho em Povo Novo/RS: a musicalidade e a noite regendo o rito.
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Os vínculos afetivos na sala de aula do Ensino Fundamental: leituras de uma professora com as lentes do Imaginário
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Imaginários das mães-mulheres que se corporificam na dança da professora negra.
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Expressão e imaginário do grafite na cultura Hip-Hop : a vez e a voz de um grafiteiro de Pelotas.
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Marcas (auto) formadoras e interlocuções com as personagens do teatro na Constituição da artista-professora que sou: reflexões à formação
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Imagens que balizaram o professor que gosta do que faz: trajetórias no ensino profissional.
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Cenas do palco invisível: os matriciamentos que tecem a formação dos educadores da cena teatral das escolas pelotenses.
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A Imagem Arquetípica do Mestre-Aprendiz em Cartas (Escritas) aos Professores que produziram Marcas: uma leitura junguiana à Educação.
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O imaginário como mística do ensino em Sociologia: sobre a "atenção imaginante" nas narrativas visuais de Bagé
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