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CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
Instituição de defesa:
UFRN
Orientador(a):
Costa, Ivaneide Alves Soares da
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1
Contribuições de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa - UEPS para o ensino de ecologia em escola pública da educação básica
Por
Costa, Emilie Saraiva Alves da
Publicado em 2013
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Dissertação
2
Abordagem investigativa e questões sociocientíficas como proposta de alfabetização científica no ensino de biologia
Por
Costa, Brunna Crislayne Câmara da
Publicado em 2018
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Dissertação
3
Estudantes com hipoacusia num estudo sobre microrganismos: contribuições de uma unidade de ensino potencialmente significativa
Por
Ferreira, Naama Pegado
Publicado em 2018
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Dissertação
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Instituição de defesa
UFRN
Bases coletadas
Repositório Institucional da UFRN
3
Programa de Pós-Graduação
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
2
Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Naturais e Matemática
1
Autor
Costa, Brunna Crislayne Câmara da
1
Costa, Emilie Saraiva Alves da
1
Ferreira, Naama Pegado
1
Orientador(a)
Costa, Ivaneide Alves Soares da
Tipo de documento
Dissertação
3
Tipo de acesso
openAccess
3
Idioma
Português
3
Assunto
Alfabetização científica
1
Aprendizagem significativa crítica
1
Concepções alternativas
1
Ensino por investigação
1
Microrganismos
1
Questões sociocientíficas
1
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Surdez
1
UEPS
1
UEPS. Ecologia. Trilha interpretativa. Aprendizagem significativa crítica
1
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Assunto em inglês
PMTU. Ecology. Interpretive trail. Meaningful learning critical
1
Área do conhecimento CNPq
MATEMATICA
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