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Falas que vêm das salas e falas que vêem as salas: o que dizem os professores de ciências e matemática sobre a psicologia da educação na formação docente
Dissertação
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Abordagem fônica para remediar a defasagem na aquisição de leitura e escrita: o papel da capacitação de professores
Dissertação
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A formação de professores para a educação inclusiva e a contribuição da área de educação inclusiva da Fundação Dorina Nowill para Cegos
Tese
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Profissão docente: uma análise de seu significado, tal como entendido nas revistas de educação mais consultadas no Brasil (1998-2008)
Dissertação
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O professor alfabetizador em formação: saberes necessários ao exercício da sua profissão
Dissertação
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Sentidos e significados constituídos pelo professor de educação infantil acerca da educação inclusiva
Dissertação
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Identidade profissional do pedagogo, professor do curso de pedagogia
Dissertação
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A constituição do professor que trabalha com literatura infantojuvenil: um estudo na perspectiva de Henri Wallon
Dissertação
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Formação de professores de natação/educação física: contribuições de princípios e conceitos wallonianos
Tese
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Formação inclusiva: uma análise das significações construídas por professores acerca de um processo de formação
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Sentidos e significados de egressos da licenciatura em matemática à sua formação inicial
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Formação de professores e violência nas escolas
Tese
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Possibilidades de boas práticas no ensino de Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma revisão sistemática da literatura
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O papel do outro na atuação do professor coordenador
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Trilhares que ensinam: incursões em experiências formativas portuguesas para ressignificação de modelos formativos brasileiros
Tese
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De pajem a professora de educação infantil: um estudo sobre a constituição identitária da profissional de creche
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A relação, na atividade docente, de professores de um curso de pedagogia com o computador
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Relações sócio-profissionais entre o professor regente e o professor de educação física nas série iniciais: em foco a dimensão afetiva
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As contribuições da formação em teatro para a construção da identidade de professores: um estudo de caso na rede municipal de educação de Guarulhos
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Professores bem sucedidos no ensino superior: um estudo sobre professores sem formação pedagógica formal
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