61
Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Os registros de representação semiótica mobilizados no estudo de sistemas lineares no ensino médio
Dissertação
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Equações e inequações na representação de espaços geométricos no plano cartesiano: uma aplicação do software GrafEq
Dissertação
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA::MATEMATICA APLICADA::ANALISE NUMERICA...”
O uso do princípio de indução matemática no ensino básico
Dissertação
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“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Números binomiais: aplicações ao ensino e extensões
Dissertação
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Assuntos:
“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::ASTRONOMIA...”
O simulador virtual de astronomia nas aulas de f?sica: uma reflex?o sobre seu uso no Ensino M?dio
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
O uso de modelagem no ensino de função exponencial
Dissertação
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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA...”
Opiniões de professores do ensino médio: refletindo sobre os projetos escolares e a interdisciplinaridade
Dissertação
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Assuntos:
“...CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA...”
Introdução de tópicos de Física Térmica e Cristalografia no ensino médio utilizando um simulador mecânico
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA...”
Vestibular, Programa de Aprofundamento de Estudos e a prática do professor de Química em Minas Gerais: percepções, análise e reflexões
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::QUIMICA...”
História da ciência em aulas de química: o que revela a prática de professores?
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Uma trajetória hipotética de aprendizagem sobre funções logarítmicas
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Os conceitos elementares de estatística a partir do homem vitruviano: uma experiência de ensino em ambiente computacional
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
A reorganização da matemática escolar do colégio em tempos do Movimento da Matemática Moderna
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Ensinar e aprender funções polinomiais do 2.º grau, no ensino médio: construindo trajetórias
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Significado atribuído às relações "chegar antes de" e "não chegar depois de" por alunos do Ensino Médio
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Uma trajetória hipotética de aprendizagem sobre funções trigonométricas numa perspectiva construtivista
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Estudo das trajetórias hipotéticas da aprendizagem de geometria espacial para o ensino médio na perspectiva construtivista
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Probabilidade: concepções construídas e mobilizadas por alunos do ensino médio à luz da teoria das concepções (CK¢)
Dissertação
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Distribuição normal: uma introdução voltada ao ensino médio por simulações via planilha eletrônica e exercícios interativos
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“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Análise do letramento estatístico nos livros didáticos do ensino médio
Dissertação