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Instituição de defesa:
UFSM
Orientador(a):
Cunha, Jorge Luiz da
Autor:
Cardôzo, Lisliane dos Santos
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Resistências fragmentadas: os sentidos do trabalho nas (auto)biografias de professores de história da rede pública estadual do Rio Grande do Sul
Por
Cardôzo, Lisliane dos Santos
Publicado em 2021
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Tese
2
O plural e o singular: o ensino de História entre a formação de professores e o sujeito que narra
Por
Cardôzo, Lisliane dos Santos
Publicado em 2013
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Dissertação
3
Resistências fragmentadas: os sentidos do trabalho nas (auto)biografias de professores de história da rede pública estadual do Rio Grande do Sul
Por
Cardôzo, Lisliane dos Santos
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O plural e o singular: o ensino de História entre a formação de professores e o sujeito que narra
Por
Cardôzo, Lisliane dos Santos
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Manancial - Repositório Digital da UFSM
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Programa de Pós-Graduação
Programa de Pós-Graduação em Educação
4
Autor
Cardôzo, Lisliane dos Santos
Orientador(a)
Cunha, Jorge Luiz da
Tipo de documento
Tese
2
Dissertação
2
Tipo de acesso
openAccess
4
Idioma
Português
4
Assunto
(Auto)biografia
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Ensino de história
4
Educação
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Resistência
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Assunto em inglês
(Auto)biography
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Education
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Memory
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Narrative
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Resistance
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Teacher education
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Work
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Área do conhecimento CNPq
EDUCACAO
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