Barbosa, R. R. (2016). Uma proposta para vivenciar, no ensino médio, os conceitos iniciais de termodinâmica por meio de uma unidade de ensino potencialmente significativa.
Referência de acordo com a norma ChicagoBarbosa, Rodrigo Rossi. Uma Proposta Para Vivenciar, No Ensino Médio, Os Conceitos Iniciais De Termodinâmica Por Meio De Uma Unidade De Ensino Potencialmente Significativa. 2016.
Referência de acordo com a norma MLABarbosa, Rodrigo Rossi. Uma Proposta Para Vivenciar, No Ensino Médio, Os Conceitos Iniciais De Termodinâmica Por Meio De Uma Unidade De Ensino Potencialmente Significativa. 2016.
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