Wajnsztejn, M. (2022). Percepções de estudantes sobre a interação como elemento da distância transacional por meio de ambientes sociais digitais no ensino híbrido.
Referência de acordo com a norma ChicagoWajnsztejn, Marina. Percepções De Estudantes Sobre a Interação Como Elemento Da Distância Transacional Por Meio De Ambientes Sociais Digitais No Ensino Híbrido. 2022.
Referência de acordo com a norma MLAWajnsztejn, Marina. Percepções De Estudantes Sobre a Interação Como Elemento Da Distância Transacional Por Meio De Ambientes Sociais Digitais No Ensino Híbrido. 2022.
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