Referência de acordo com a norma APA

Angelotti, V. C. (2016). Ensino informatizado de frações a crianças surdas e ouvintes por meio do paradigma de equivalência de estímulos.

Referência de acordo com a norma Chicago

Angelotti, Vanessa Cristina. Ensino Informatizado De Frações a Crianças Surdas E Ouvintes Por Meio Do Paradigma De Equivalência De Estímulos. 2016.

Referência de acordo com a norma MLA

Angelotti, Vanessa Cristina. Ensino Informatizado De Frações a Crianças Surdas E Ouvintes Por Meio Do Paradigma De Equivalência De Estímulos. 2016.

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