Carvalho, P. M. S. d. (2013). O uso de blogs e aulas experimentais como práticas educativas no ensino de físico-química para o ensino médio: Um estudo descritivo a partir do conceito de aprendizagem significativa.
Referência de acordo com a norma ChicagoCarvalho, Patrícia Matias Sena de. O Uso De Blogs E Aulas Experimentais Como Práticas Educativas No Ensino De Físico-química Para O Ensino Médio: Um Estudo Descritivo a Partir Do Conceito De Aprendizagem Significativa. 2013.
Referência de acordo com a norma MLACarvalho, Patrícia Matias Sena de. O Uso De Blogs E Aulas Experimentais Como Práticas Educativas No Ensino De Físico-química Para O Ensino Médio: Um Estudo Descritivo a Partir Do Conceito De Aprendizagem Significativa. 2013.
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