Vettori, M. (2018). Atenção e Aprendizagem: A utilização do Socrative App como recurso didático para potencializar a atenção do estudante de engenharia no âmbito da sala de aula em uma disciplina de física básica.
Referência de acordo com a norma ChicagoVettori, Marcelo. Atenção E Aprendizagem: A Utilização Do Socrative App Como Recurso Didático Para Potencializar a Atenção Do Estudante De Engenharia No âmbito Da Sala De Aula Em Uma Disciplina De Física Básica. 2018.
Referência de acordo com a norma MLAVettori, Marcelo. Atenção E Aprendizagem: A Utilização Do Socrative App Como Recurso Didático Para Potencializar a Atenção Do Estudante De Engenharia No âmbito Da Sala De Aula Em Uma Disciplina De Física Básica. 2018.
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