Melli, N. C. d. A. (2010). O princípio da modalidade como otimizador da aprendizagem no ensino técnico de nível médio: Um estudo baseado na teoria da sobrecarga cognitiva considerando o modelo 4c/ID e a aprendizagem multimídia.
Referência de acordo com a norma ChicagoMelli, Nadia Cristina de Azevedo. O Princípio Da Modalidade Como Otimizador Da Aprendizagem No Ensino Técnico De Nível Médio: Um Estudo Baseado Na Teoria Da Sobrecarga Cognitiva Considerando O Modelo 4c/ID E a Aprendizagem Multimídia. 2010.
Referência de acordo com a norma MLAMelli, Nadia Cristina de Azevedo. O Princípio Da Modalidade Como Otimizador Da Aprendizagem No Ensino Técnico De Nível Médio: Um Estudo Baseado Na Teoria Da Sobrecarga Cognitiva Considerando O Modelo 4c/ID E a Aprendizagem Multimídia. 2010.
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