Soares, A. d. F. d. L. (2013). Sequência didática como estratégia de ensino interdisciplinar: Uma experiência com alunos deficientes intelectuais.
Referência de acordo com a norma ChicagoSoares, Adriane de Fátima da Luz. Sequência Didática Como Estratégia De Ensino Interdisciplinar: Uma Experiência Com Alunos Deficientes Intelectuais. 2013.
Referência de acordo com a norma MLASoares, Adriane de Fátima da Luz. Sequência Didática Como Estratégia De Ensino Interdisciplinar: Uma Experiência Com Alunos Deficientes Intelectuais. 2013.
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