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Assuntos:
“...LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA...”
Modelos cognitivos no processo de categorização de VIOLÊNCIA: estruturas e processos evidenciados no discurso da mulher
Dissertação
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“...LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA...”
Pandemia é filme de terror: memes e a conceptualização de pandemia sob a perspectiva da Integração Conceptual
Dissertação
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1001 mesclas de Bom Bril: o humor em anúncios impressos à luz da Teoria da Integração Conceitual
Dissertação
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Crenças no ensino-aprendizagem do Português como Língua de Herança: problematizações acerca da aula de PLH como espaço de letramento, atravessamento e constituição social
Dissertação
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Frames no discurso escrito de uma turma de EJA: descortinando sentidos
Dissertação
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Relações entre as práticas pedagógicas e o processo de ensino-aprendizagem de alemão em contextos específicos: o caso de um aluno disléxico.
Dissertação
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Discurso político no Twitter: como Marine Le Pen pensa a imigração
Dissertação
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Delírios do verbo pegar: transformações de esquemas em corporas de língua falada e escrita
Dissertação
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Pragmatemas e a música no ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional em um colégio estadual do RJ: papel na retenção lexical
Dissertação
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Tiras em quadrinhos na compreensão leitora de alunos da rede pública à luz da Linguística Cognitiva: o caso da Prova Caxias
Dissertação
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Ser mãe ouvinte de filho surdo: a construção de identidade na narrativa de mães de crianças surdas
Dissertação
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LIBRAS e português no letramento de surdos e ouvintes: a experiência do Sarau Bilíngue
Dissertação
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Encontros e desencontros: reflexões sobre a prática pedagógica no ensino de português como L2 para surdos à luz da Teoria dos sistemas complexos
Dissertação
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Propiciamentos rumo à agentividade na leitura em língua adicional: o que cabe ao professor e à escola na preparação para os exames de admissão ao Ensino Superior
Dissertação
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Histórias em quadrinhos no ensino-aprendizagem do português como língua de herança
Tese
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Água mole em pedra dura tanto bate até que fura: uma análise sociocognitiva do uso das repeticões no discurso de Fernando Collor.
Dissertação
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A emergência da competência oral como sistema dinâmico, adaptativo e complexo no ensino-aprendizagem de inglês como língua adicional para iniciantes
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Refletindo criticamente sobre as necessidades do aluno de inglês instrumental à luz da condição pós-método
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Inglês para terceira idade: investigando o contexto UnATI/UERJ visando à elaboração de materiais didáticos
Dissertação