Pandemia é filme de terror: memes e a conceptualização de pandemia sob a perspectiva da Integração Conceptual

Detalhes bibliográficos
Ano de defesa: 2023
Autor(a) principal: Decco, Carolina de Mello
Orientador(a): Não Informado pela instituição
Banca de defesa: Não Informado pela instituição
Tipo de documento: Dissertação
Tipo de acesso: Acesso aberto
Idioma: por
Instituição de defesa: Universidade do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação e Humanidades::Instituto de Letras
Brasil
UERJ
Programa de Pós-Graduação em Letras
Programa de Pós-Graduação: Não Informado pela instituição
Departamento: Não Informado pela instituição
País: Não Informado pela instituição
Palavras-chave em Português:
Covid-19 pandemic
Horror film
Metaphor
Conceptual integration
Pandemia
Filme de terror
Meme
Metáfora
Integração conceptual
Gramática cognitiva
Linguística aplicada
COVID-19
LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA
Link de acesso: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/20637
Resumo: A pandemia de Covid-19 é um fenômeno que ganhou destaque pela sua dimensão e pelo seu impacto nas sociedades, por isso, amparadas na Linguística Cognitiva Aplicada (SALIÉS, 2020), buscamos compreender como ela estava sendo conceptualizada nas redes sociais. Para isso, analisamos memes postados em perfis públicos no período de março de 2020 a dezembro de 2021. Tais imagens foram encontradas pelo mecanismo de busca com o uso da hastag pandemia (#pandemia). Os temas sobre política e economia e representações da pandemia como lição de vida a ser aprendida ou guerra a ser combatida foram recorrentes, no entanto, destacaram-se memes de menor frequência dos quais emergiam a metáfora PANDEMIA É FILME DE TERROR (n=19), sendo esses os objetos desta pesquisa. A análise foi desenvolvida com base nos pressupostos da Integração Conceptual (FAUCONNIER; TURNER, 2002), Espaços Mentais (FAUCONNIER, 1997), metáforas e metonímias (LAKOFF E JOHNSON, 1980; (LITTLEMORE, 2015), bem como nos das produções multimodais (FORCEVILLE; URIOS-APARISI, 2009; BERNARDO, VELOZO; ABREU, 2019; HORTA, 2015), e memes na pandemia (DAMASCENO, 2020; WERNECK, 2020; ALMEIDA; SANTOS, 2020). A análise aponta para processos de recategorização motivados pela pandemia, em que os vilões passam a ser enquadrados na categoria ‘mocinhos’, passando a configurar exemplos morais a serem seguidos pela sociedade. Nessa perspectiva, os memes buscaram conscientizar a população sobre o que é moral ou imoral nesse período de enfrentamento da saúde pública
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