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Assuntos:
“...CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA...”
Dificuldades e concepções de alunos de um curso de licenciatura em matemática, sobre derivada e suas aplicações
Dissertação
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Seqüências numéricas: um estudo da convergência através de atividades
Dissertação
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O ensino e a aprendizagem das ideias preliminares envolvidas no conceito de integral, por meio da resolução de problemas
Tese
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O tratamento dado por livros didáticos ao conceito de derivada
Dissertação
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A modelagem matemática como proposta de ensino e aprendizagem do conceito de função
Dissertação
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Um estudo epistemológico do Teorema Fundamental do Cálculo voltado ao seu ensino
Tese
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A modelagem matemática na introdução do conceito de equação para alunos de sétimo ano do ensino fundamental
Dissertação
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A modelagem matemática na introdução ao estudo de equações diferenciais em um curso de engenharia
Dissertação
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Função afim y = ax + b: a articulação entre os registros gráfico e algébrico com o auxílio de um software educativo
Dissertação
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Resolução de problemas: um estudo sobre seu processo evolutivo nos Estados Unidos, na China e no Brasil
Tese
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A disciplina de cálculo I do curso de matemática da Universidade de São Paulo: um estudo de seu desenvolvimento, de 1934 a 1994
Tese
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Conceito de derivada: uma proposta para seu ensino e aprendizagem
Dissertação
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A noção de integral do contexto das concepções operacional e estrutural
Dissertação
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Concepções sobre limite: imbricações entre obstáculos manifestos por alunos do ensino superior
Tese
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O tratamento dado ao conceito de função em livros didáticos da educação básica
Dissertação
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A quadratura do círculo e a gênese do número (pi)
Dissertação
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Introdução ao conceito de integral de funções polinomiais em um curso de Engenharia de Produção por meio de tarefas fundamentais em princípios da Modelagem Matemática
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O ensino da matemática via resolução de problemas proposto em materiais didáticos para o oitavo ano do ensino fundamental
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A modelagem matemática e a interdisciplinaridade na introdução do conceito de equação diferencial em cursos de engenharia
Tese
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A compreensão de alunos, ao final do ensino médio, relativa ao conceito de variável
Dissertação