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Seqüências numéricas: um estudo da convergência através de atividades
Dissertação
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Dificuldades e concepções de alunos de um curso de licenciatura em matemática, sobre derivada e suas aplicações
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Função afim y = ax + b: a articulação entre os registros gráfico e algébrico com o auxílio de um software educativo
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O tratamento dado por livros didáticos ao conceito de derivada
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A modelagem matemática na introdução do conceito de equação para alunos de sétimo ano do ensino fundamental
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A modelagem matemática na introdução ao estudo de equações diferenciais em um curso de engenharia
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A modelagem matemática como proposta de ensino e aprendizagem do conceito de função
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Uma investigação sobre a aprendizagem do teorema fundamental do cálculo
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Conhecimentos relativos à variável, mobilizados por professores da educação básica
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A compreensão de alunos, ao final do ensino médio, relativa ao conceito de variável
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Introdução ao conceito de integral de funções polinomiais em um curso de Engenharia de Produção por meio de tarefas fundamentais em princípios da Modelagem Matemática
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Conceito de derivada: uma proposta para seu ensino e aprendizagem
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A noção de integral do contexto das concepções operacional e estrutural
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O tratamento dado ao conceito de função em livros didáticos da educação básica
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A quadratura do círculo e a gênese do número (pi)
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Introdução ao conceito de função: a importância da compreensão das variáveis
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As ideias envolvidas na gênese do teorema fundamental do cálculo, de Arquimedes a Newton e Leibniz
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O ensino da matemática via resolução de problemas proposto em materiais didáticos para o oitavo ano do ensino fundamental
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Os registros de representação semiótica mobilizados por professores no ensino do teorema fundamental do cálculo
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Diferentes usos da variável por alunos do ensino fundamental
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