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O ensino de operações com números racionais em sua representação fracionária: formação continuada de professores
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Potencialidades e dificuldades no uso dos tablets como ferramenta didática: o estado da arte das pesquisas
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O impacto da Olimpíada de Matemática em alunos da escola pública
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Um estudo do icosaedro a partir da visualização em geometria dinâmica
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Construções geométricas: o estudo da bissetriz em pesquisas produzidas no Brasil de 2010 a 2020
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Um estudo didático das Cônicas: quadros registros e pontos de vista
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Números complexos: um estudo dos registros de representação e de aspectos gráficos
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O estudo do Trattato del Radio Latino: possíveis contribuições para a articulação entre História da Matemática e Ensino
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Gamificação e Educação Matemática: uma reflexão pela óptica da teoria das situações didáticas
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Mapeamento das pesquisas produzidas sobre inequações entre os anos de 2010 a 2019
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Organizações matemáticas para o ensino de medida de área de triângulos: o trabalho da técnica
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Função afim: uma sequência didática envolvendo atividades com o geogebra
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Estudo de caso da atividade de ensino realizada na Oficina de Experiências Matemáticas do Ensino Fundamental II
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Potencialidades e fragilidades na implementação do "Caderno do Professor" e "Caderno do Aluno" da Rede Estadual de São Paulo
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Matemática e música: uma reflexão à luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica
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Mapeamento das pesquisas produzidas em São Paulo acerca de números fracionários, entre os anos de 2000 e 2016
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Transição das razoes trigonométricas do triângulo retângulo para o círculo trigonométrico: uma sequencia para o ensino
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Uma proposta para o ensino da noção de taxa de variação instantânea no ensino médio
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Estruturas multiplicativas: concepções de alunos de ensino fundamental
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Campo conceitual multiplicativo: um mapeamento das pesquisas produzidas no Brasil entre os anos de 1997 e 2016
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